幼教網整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《塞下曲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確掌握本課生字。

　　2、理解重點文言詞語的意思，了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

　　3、把握將軍的形象。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。

　　教學重點：

　　了解詩句的意思，想象詩句描繪的情景。

　　教學過程：

　　一、 故事導入

　　師：今天我想給大家引薦一位古代的大將軍，他是西漢著名的軍事家，曾做過都尉、郡太守，鎮(zhèn)守邊郡時匈奴都不敢侵犯，被稱為“飛將軍”，他就是大名鼎鼎的……

　　生：李廣

　　師：（板書：李廣）據記載，在李廣巡視打獵時就發(fā)生過富于戲劇性的故事，流傳到唐代，被一位名叫盧綸的詩人即興改編，創(chuàng)作了一首膾炙人口的古詩，取名為《塞下曲》。（教師隨機板書）今天就讓我們走進古詩的學習。

　　二、 初步感知

　　師：要想學好古詩，必須有好的學習方法，回憶一下，都有哪些方法？

　　生：了解詩人，知道古詩的含義……

　　師：（隨機課件出示）學古詩，知詩人；

　　解題意，知作者；

　　抓字眼，明詩意；

　　多誦讀，悟詩情。

　　生：讀一遍。

　　師：下面我們就先來了解詩的含義及作者。（課件出示）

　　生：讀。

　　師：請一名同學來讀一讀這首詩。

　　生：讀。

　　師：這次讀的要求就是讀準字音，讀通詩句，誰還來讀？

　　生：3-4名讀。

　　師：古詩到底講了一件什么事呢？請同學們邊讀邊思考：你讀懂了什么？不明白的同桌之間交流，也可以做出標記。

　　生：讀并思考。

　　師：好，我們來集體交流一下，誰來談談！

　　生：我知道了夜里樹林里光線很暗……

　　師：你是怎么知道的？

　　生：是從“林暗”一詞了解到的。

　　師：你真是個會學習的好孩子，你抓住了“林暗”這個字眼來學習古詩的！誰能像他這樣學習！

　　生：我知道了李廣的箭射到了石頭里……

　　師：說說看，你怎么知道的？

　　生：我是從“沒入石棱里”知道的。

　　師：“沒”就是射入的含義，“石棱”就是石頭的邊角。你理解的很到位。你能讀一讀嗎？

　　生：讀古詩的最后一句。（邊讀邊想想畫面）

　　師：在昏暗的光線下，發(fā)生了什么事？結合詩句來理解，誰來說說？

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