幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文下冊《孫叔敖殺兩頭蛇》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能借助工具書讀通古文，在理解的基礎上正確熟讀全文，做到停頓正確。

　　2．能借助注釋讀懂古文的意思。聯系課文中的具體內容了解古文中“之、其”在不同語境指代不同內容或對象。

　　3．通過閱讀，感受孫叔敖是一個善良、能為他人著想的孩子。

　　4．能向家人或伙伴流利地講述這個故事。

　　教學重難點：

　　1．能借助注釋讀懂古文的意思；并能正確熟讀全文，做到停頓正確。

　　2．通過讀文，感受孫叔敖是一個善良，為他人著想的孩子。

　　3．初步了解古文中“之、其”的意思在本文不同語境中指代內容或對象是不同的。

　　4．能在理解古文意思的基礎上講述這個故事。

　　教學準備：

　　多媒體

　　教學用時：

　　1課時

　　教學過程：

　　媒體出示：*30 孫叔敖殺兩頭蛇

　　一、激發(fā)興趣，導入新課。

　　1．板書：孫叔敖

　�。�1）師：我們一起來讀好這個名字。 書空“敖”的左邊部分（注意“豎”和“撇”是兩筆）

　�。�2）師：有誰了解他呢？

　�。�3）師補充：孫叔敖是戰(zhàn)國時期楚國人，是楚國的令尹，令尹是掌握國家軍政大權的大官。今天我們要學習的這篇古文是講述了孫叔敖小時候的一個故事。

　　2、出示課題，了解文章內容

　　（1）板書課題：*30 孫叔敖殺兩頭蛇

　�。�2）師：從課題中你知道課文講了一件什么事？

　　（3）課題質疑：讀了課題你還產生了哪些疑惑呢？

　　預設一：孫叔敖為什么要殺兩頭蛇？

　　預設二：孫叔敖是怎么殺兩頭蛇的？ 板書：為什么 怎樣 媒體出示： 孫叔熬為/嬰兒之時，出游，見/兩頭蛇，殺/而埋之。歸/而泣。其母/問其故，叔熬/對曰：“聞/見兩頭蛇者/死，向者/吾/見之，恐去母/而死也。”其母曰：“蛇/今安在？”曰：“恐/他人/又見，殺/而埋之矣。”

　　二、借助工具書，讀通、讀正確古文

　　1．指導朗讀古文 師：課前大家都已經預習了課文，誰能大聲地朗讀這篇古文？ 指名朗讀古文；教師進行指導

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