幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文下冊《父親的謎語》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字，理解并積累“深邃、神秘”等詞語。

　　2.正確有感情地朗讀課文，讀出父親教“我”猜謎時(shí)的語氣；理解“父親的眼睛多神秘呀！仿佛可以給我變出許許多多的快樂和光明。”的含義

　　3.按照提示，學(xué)習(xí)“先概括段落大意，再把段落大意連起來”的方法，把父親教“我”猜謎語的故事進(jìn)行簡要復(fù)述。

　　4.通過課文閱讀，從父親的謎語中體會(huì)父親對孩子的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能根據(jù)提示，簡要復(fù)述父親教“我”猜謎語的故事。

　　2.反復(fù)誦讀文本，從作者與父親的猜謎過程中，體會(huì)到深沉的父愛無所不在。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.整理課文描寫的三個(gè)場景，其中第二個(gè)場景的概括。

　　2.按照提示簡要復(fù)述課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、初讀課文，了解大意，理清脈絡(luò)。

　　1.欣賞圖片，說說你看到了什么？感受到了什么？

　　2.揭示課題。

　�。�1）板書：21、父親的謎語

　�。�2）齊讀課題

　　3.整體感知：說說通過預(yù)習(xí)，你覺得父親的謎語怎么樣？

　　4.理清脈絡(luò)

　　出示：請你根據(jù)提示，找到相應(yīng)的小節(jié)，用“‖”給課文分成三段。

　�。�1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語。

　　（2）有一條謎語，“我”苦思冥想猜不出，父親給了我巧妙的提示。

　　（3）每當(dāng)“我”有煩惱的時(shí)候，父親總會(huì)念起謎語，這些謎語給“我”無限的快樂和光明。

　�。ㄉ�交流：（1）1-2小節(jié)（2）3-10小節(jié)（3）11-12小節(jié)）

　　二、研讀課文，賞析語段，體會(huì)父愛。

　　1.出示課中小練習(xí)，默讀思考，完成練習(xí)。

　　2.交流，品讀，感悟父愛。

　　片斷練習(xí)一

　�。�1）自讀第1、2節(jié)，填空

　　填空：夏日的晚上，我覺得最有趣的事是猜父親的謎語，因?yàn)槲蚁矚g看父親那_______;喜歡聽父親那_______;猜謎的過程也是我享受______的過程。

　�。ㄗプ〔赂赣H的謎語之“有趣”，重點(diǎn)品析“瞇”“深邃”，通過朗讀，感受父親的愛）

　　片斷練習(xí)二

　　默讀第六節(jié)，填空并思考

　　描寫父親神態(tài)的詞語是：_________。

　　描寫父親動(dòng)作的詞語是：_________、_________、________。

　　思考：你能聯(lián)系上下文說說父親的巧妙之處嗎？

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