幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《哥倫布豎立雞蛋》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文中人物的對(duì)話，感受人物的不同心理和情感。能分角色朗讀課文，表演課文片斷。

　　2、理解課文中哥倫布說(shuō)的“即使是簡(jiǎn)單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手劃腳是無(wú)用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。”這句話的含義。

　　3、懂得敢于創(chuàng)先、勇于實(shí)踐，才能取得成功的道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)活動(dòng)始終貫穿朗讀訓(xùn)練，讀出不同人物的語(yǔ)氣，體會(huì)人物的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示課題：19 哥倫布豎立雞蛋

　　2、質(zhì)疑

　　（1）哥倫布是誰(shuí)？（板：哥倫布）

　　（2）他怎么豎立雞蛋？（板：豎立雞蛋）為什么要豎立雞蛋？結(jié)果如何？

　　二、新授

　　1、學(xué)習(xí)字詞：忌妒（嫉妒）、抹煞、宴會(huì)、挑釁（挑選）、磕

　　2、交流哥倫布的生平（板：發(fā)現(xiàn)新大陸）。

　　3、師：哥倫布是16世紀(jì)意大利著名的探險(xiǎn)家和航海家，他曾經(jīng)歷過(guò)數(shù)次出海航行的失敗，后來(lái)終于獲得了成功，首次橫渡大西洋，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的美洲新大陸。這一事跡成為歷史上的壯舉，對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)。但在當(dāng)時(shí)，一些達(dá)官貴人（板：達(dá)官貴人）非常嫉妒，他們千方百計(jì)抹煞哥倫布的偉大創(chuàng)舉。

　　問(wèn)：什么叫達(dá)官貴人？（上層社會(huì)有身份有官職的人）

　　4、哥倫布怎么豎立雞蛋呢？默讀課文，找出文中寫豎立雞蛋這件事的幾個(gè)小節(jié)。（5～7）

　　5、指名讀5～7節(jié)，思考：哥倫布、達(dá)官貴人分別去豎立雞蛋，結(jié)果如何？

　　6、跟老師配合讀讀這部分內(nèi)容：5——7節(jié)

　　再讀，想想用什么語(yǔ)氣讀？

　　師讀旁白，生讀語(yǔ)言。

　　7、你認(rèn)為豎立雞蛋簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？為什么？

　　（簡(jiǎn)單——只要磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭就可以豎立了。

　　不簡(jiǎn)單——關(guān)鍵要想到這個(gè)方法。）

　　8、師：是�。≈灰�想到磕破雞蛋尖頭這個(gè)方法，其實(shí)人人都能做到豎立雞蛋這件事，這真是一件簡(jiǎn)單的事。（板：簡(jiǎn)單）

　　9、哥倫布為什么讓自己和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡(jiǎn)單的事？默讀課文找答案。

　　10、師：答案在哪里？（1—4節(jié)）

　　11、自讀1—4節(jié)，完成填空（用自己的話概括）——小組交流

　　出示：因?yàn)椋�所以哥倫布要和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡(jiǎn)單的事。

　　12、交流填空。

　　13、師邊述邊板：因?yàn)楦鐐惒細(xì)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)先（板：創(chuàng)先）發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為了歷史上的壯舉，而達(dá)官貴人卻非常忌妒（板：忌妒），攻擊（板：攻擊）哥倫布，說(shuō)這是一件簡(jiǎn)單的事，連傻子也做得到，所以哥倫布要和達(dá)官貴人做豎立雞蛋這樣簡(jiǎn)單的事。

　　14、這部分內(nèi)容也是用對(duì)話的形式來(lái)寫的，自讀，體會(huì)語(yǔ)氣。

　　指名交流，指名讀。

　　師讀旁白，生讀語(yǔ)言。

　　齊讀1——7節(jié)。

　　15．達(dá)官貴人認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新大陸很簡(jiǎn)單，所以哥倫布就讓他們做簡(jiǎn)單的豎立雞蛋試驗(yàn)，結(jié)果他們做不到。哥倫布為什么要用豎立雞蛋這個(gè)方法來(lái)反擊達(dá)官貴人的攻擊呢？（板：以其人之道還制其人之身）

　　16、師：做任何事情，即使是簡(jiǎn)單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。站在后面指手畫腳是無(wú)用的，關(guān)鍵在于創(chuàng)先。

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