安寧，安靜。（安謐）

　　月光不清楚，模糊。（朦朧）

　�。�3）個別分節(jié)朗讀課文，回答問題。（板書：仲夏夜秋夜初冬夜春夜）

　　三、學習課文。

　　1、過渡：那輪明月就像一個色彩斑斕的夢，一定很美，很迷人，讓我們閉上眼，聽一聽作者心中的明月是怎樣的？

　　2、自由輕聲朗讀3——6節(jié)，思考：你最喜歡哪些描寫月亮的語句？劃出相關的語句，并說說理由

　　3、學生自學，教師巡視（小組交流）

　　4、全班交流

　�。ㄌぶ�遍地碎銀似的月光出海了。寫出了月光的顏色；那星星點點的漁火漂出港灣，遠遠望去，就像明月系著一串長長的珍珠環(huán)。寫出了月光的樣子）

　　5、指導朗讀這些語句。（個別、評價、男女、齊讀）

　　6、小結：在大家的讀聲中，使我也沉醉在這清幽礦遠的氣氛中，讓我們也帶著對明月的喜愛之情把這一節(jié)讀給大家聽。

　　7、齊讀第三節(jié)。

　　試著把這一小節(jié)背誦出來

　　8、過渡：聽完一段描寫夏夜月色的話后，一幅仲夏夜那清涼月光的美麗景色呈現在我們眼前，讓我們用上這些話，自己也來描繪一幅美的畫面。

　　9、出示投影，練習說話：仲夏夜，我漫步在海灘邊。只見————，我感到————。我繼續(xù)————向前走去。

　　10、小結：剛才我們用了找句子，思考美在哪里，感情朗讀，練習說話的方法學習了課文第三節(jié)，下節(jié)課，我們繼續(xù)應用這一方法學習課文。

　　四、回家作業(yè)：1、抄寫詞語。（每個兩遍）

　　2、熟讀課文。

　　教學目標（第二課時）：

　　1、了解文中描繪的如詩如畫的月夜景色，體會作者熱愛故鄉(xiāng)，贊美故鄉(xiāng)的思想感情。

　　2、讀，寫，默本課12個生字。

　　3、體會指定理解的詞語的感情色彩。

　　4、積累文中的好詞和好句。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、體會指定理解的詞語的感情色彩。

　　2、積累文中的好詞和好句。

　　教學難點：體會指定理解的詞語的感情色彩。

　　教學時間：兩課時。

　　課時目標：學習課文4——6節(jié)，能運用課文中積累的語句進行仿說練習。

　　教學過程：

　　一、復習引入。

　　上節(jié)課，我們用了什么方法學習了第三節(jié)？這節(jié)課，我們繼續(xù)運用上節(jié)課學習第三節(jié)的方法學習課文第四節(jié)，第五節(jié)和第六節(jié)。

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