幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級語文上冊《采蓮曲二首（其二）》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)“裁”這個字。

　　2、正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。

　　3、結(jié)合看圖、讀詩，了解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、描寫荷塘采蓮的課件，配樂錄音帶，了解詩人的生平事跡。

　　教學(xué)過程：

　　一、“猜蓮花”，感知古詩大意

　　1、猜謎引趣。

　　師：同學(xué)們，我們先來猜個謎語吧！“一個小姑娘，住在水池塘。身穿粉紅衫，坐在綠船上。”請打一植物名。學(xué)生猜。

　　師：對，是荷花。今天我們要學(xué)的這首《采蓮曲》是一千多年前的唐朝大詩人王昌齡寫的。（齊讀詩題）他生前就負(fù)盛名，你們想讀好這首詩嗎？那就跟我一起來欣賞下面的一幅美景吧！ （課件出示詩人圖像并配上古樂）

　　2、整體感知。

　�。�1）（課件出示美麗的荷塘，一群少女劃著船從遠(yuǎn)處悠然而來。）

　　引導(dǎo)看圖：說說你看到了什么？ （荷葉、荷花、少女、船）

　　（2）初讀古詩。

　　詩人是怎么描寫這么美的景色的呢？大家自己去讀讀詩吧。不認(rèn)識的字，請拼音朋友幫幫忙。

　�。�3）引導(dǎo)想象。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽錄音配樂朗讀，仔細(xì)地感受人與自然的和諧之美，看你的腦海中能出現(xiàn)一幅怎樣的畫面。指名說想象到了些什么。

　　二、“讀蓮花”，感悟古詩韻律

　　1、聽錄音感知。

　　每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍，只有按照它的節(jié)拍讀才能理解得好。你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎？請認(rèn)真聽錄音朗讀體會。

　　2、自由練讀。

　　聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎？請自己練讀。學(xué)生自由讀詩。

　　3、指名讀。誰能有節(jié)奏地讀給大家聽？

　　4、檢查自讀情況。出示生字：裁。指名讀全詩，教師正音。

　　5、小組讀。

　　你們都讀得這么帶勁呀！那請你讀給小組的同學(xué)聽聽。讀得好，大家夸夸他；讀得不夠好，大家?guī)蛶退��?br />
　　6、全班齊讀。

　　三、“說蓮花’，再現(xiàn)古詩意境

　　1、指導(dǎo)第1、第2句。

　　（1）指名讀詩的第1、第2句。

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