分段感悟，體會(huì)思想

　　1、了解第一自然段；

　�。�1）你知道這位盲人的心愿是什么？

　�。�2）這個(gè)老人為什么要開(kāi)出這樣一份特殊的藥方？

　�。�3）你是怎樣理解的？

　　2、感悟第二自然段；

　�。�1）讀文猜想：在沒(méi)有聽(tīng)到老人的話前，盲人會(huì)怎樣生活？當(dāng)他聽(tīng)老人說(shuō)只要“彈斷一千根弦”就能重見(jiàn)光明的一瞬間，他又會(huì)有怎樣的想法？

　�。�2）這兩位盲人師徒為了能重見(jiàn)光明是怎么做的？當(dāng)他彈斷第一千根琴弦時(shí)，又是怎么做的？ “一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”接下來(lái)教師可引導(dǎo)學(xué)生解讀作者的感悟。你能體會(huì)到什么？

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段內(nèi)容，感受盲人師徒所付出的艱辛和心理變化。

　　3、體會(huì)第三自然段；

　�。�1）盲人為什么會(huì)“潸然淚下”？你是怎么理解的？

　�。�2）這“一千根弦”背后的意義到底是什么，你明白嗎？由這“一千根弦”你得到了怎樣的啟示？

　�。�3）作者在文中除了用對(duì)話的方式敘述了這個(gè)故事，當(dāng)中也插入了不少自己的哲理性的思考。請(qǐng)從文中找出來(lái)讀讀，體悟作者讀出的生活哲理。 （這一環(huán)節(jié)也讓學(xué)生自由發(fā)揮，但要求學(xué)生結(jié)合故事來(lái)講，教師引導(dǎo)）

　　4、討論第四自然段；

　　小組討論：盲人琴師明明知道這張藥方是假的，為什么還要“欺騙”他的徒弟？你怎么看這無(wú)字的藥方？教師可以這樣定位：這是一個(gè)謊言，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的追求。但他卻會(huì)一代一代的在瞎子中流傳下去，它是一個(gè)痛苦的覺(jué)悟過(guò)程，師傅完成了自己的使命之后，又去引導(dǎo)和他處境相同的人孜孜不倦的追求，使得生命得以延續(xù)。

　　要點(diǎn)提示：

　　每個(gè)人的人生都會(huì)有夢(mèng)想，而夢(mèng)想是支持一個(gè)人勇敢面對(duì)生活的主要?jiǎng)恿�；�?duì)于生活，要客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁有樂(lè)觀的心態(tài)，而不應(yīng)逃避或畏縮。

　　文中哲理解讀提示

　　A、人生需要一個(gè)虛設(shè)的目標(biāo)——藥方

　　這個(gè)目標(biāo)是希望，是原動(dòng)力。對(duì)于盲人師傅來(lái)說(shuō)，藥方就是他活著的動(dòng)力。七十年所受的辛苦只為了能看一眼這世界。在不知道藥方是無(wú)字白紙的時(shí)候，他無(wú)十年如一日，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了多少會(huì)曬，挨了多少回凍，心里受了多少委屈呀。這對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，心里要承受多少苦難。而蛇皮里的藥方，能夠?yàn)樗�排煩解憂。但在知道真相后老瞎子面容也憔悴，呼吸也孱弱，嗓音也沙啞了，完全變了個(gè)人。

　　B、生命的意義在于過(guò)程的充盈——琴弦

　　盲人師傅雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但當(dāng)他回首時(shí)，他還很欣慰的，畢竟他走過(guò)了充實(shí)的七十個(gè)春秋。他一路走，便懷念起過(guò)去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙，興致勃勃的翻山、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么歡樂(lè)！重要的是那繃緊的過(guò)程中得到歡樂(lè)，盲人師傅知道怎么對(duì)自己的徒弟說(shuō)了。盲人師傅想：這孩子再怎么彈吧，才能彈斷一千二百根？永遠(yuǎn)扯進(jìn)換跳的琴弦，不必去看那張無(wú)字的白紙。忽然間心里一陣空，空的深重。就只為了這些？還有什么？他朦朧中所盼望的東西似乎比這要多得多……

　　四、討論、總結(jié)

　　1、我們剛才從盲人身上看到了自己的影子，那么這篇小說(shuō)為何將人物設(shè)計(jì)為盲人？其實(shí)正常人也如此啊�。▽W(xué)生自由發(fā)揮） 其實(shí)盲人是一種象征，其實(shí)我們每個(gè)人何嘗不是一個(gè)盲人，我們都不知道自己的未來(lái)是什么，但如果沒(méi)有目標(biāo)跟盲人是一樣的。 這也是作者一段生活的折射。

　　2、本文是由史鐵生的作品《命若琴弦》改篇的，《命若琴弦》這個(gè)名字本身就讓人浮想聯(lián)翩。生命是何其莊重，琴弦是何其卑微，細(xì)細(xì)琴弦如何承載生命的力量？在這個(gè)故事里沒(méi)有深沉的做作，平靜甚至是平淡中，淺白甚至是直白地告訴我們一個(gè)人生哲理：那就是生活一定要有目標(biāo)，生命的意義在于過(guò)程。希望同學(xué)們記住你的目標(biāo)，永遠(yuǎn)為它去奮斗。

　　五、知識(shí)回顧，目標(biāo)檢測(cè)

　　1、以小標(biāo)題的形式概括每個(gè)自然段的意思。

　　2、這個(gè)老人為什么要開(kāi)出這樣一份特殊的藥方？

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你有哪些收獲？

　　六、布臵作業(yè)

　　分別給盲人師生寫(xiě)一段安慰和鼓勵(lì)的話。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　一千根弦

　　渴望治好眼睛——希望

　　盡心盡意彈唱——實(shí)踐

　　彈斷一千根弦——收獲

　　明白背后意義——感悟

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