幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《可貴的沉默》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★知識(shí)與能力：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。

　　★過(guò)程與方法：

　　抓重點(diǎn)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。

　　★情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)沉默的可貴。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、師生談話導(dǎo)入新課。（孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天他們?yōu)槟阕ＹR了嗎？ 那爸爸媽媽的生日你們知道嗎？你們?yōu)樗麄冏ＹR了嗎？） （板書(shū)課題：可貴的沉默）

　　2、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況：讀生字、詞語(yǔ)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　孩子們對(duì)老師提出的問(wèn)題， 開(kāi)始的表現(xiàn)怎樣？接著怎樣？最后又是怎樣的表現(xiàn)？

　　三、細(xì)讀課文，體味真情

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)沉默前的內(nèi)容。（課文1---10自然段）

　　1．大屏幕出示第一幅插圖。

　�。�1）請(qǐng)看大屏幕（出示第一幅圖）這是書(shū)上的第一幅插圖，從孩子們的表情讓你感受到了什么？（熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈??）

　�。�2）抽生讀1---9自然段。其他同學(xué)從文章中找出體現(xiàn)孩子們心情的詞語(yǔ)和句子并用筆把它們勾劃下來(lái)。

　�。ㄔ~語(yǔ)：驕傲、神氣十足、左顧右盼、快樂(lè)地交談??句子：“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，??索性站了起來(lái)。”）

　　2．小結(jié)：多么幸福的孩子呀，這“生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福”都是父母對(duì)孩子們深深的——（生：愛(ài)），孩子們感受到了嗎？（感受到了）是的，孩子們會(huì)感受父母的愛(ài)了。

　　板書(shū)（父母，付出，愛(ài)，子女，得到）

　　3．老師根據(jù)第10自然段內(nèi)容導(dǎo)入下一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　過(guò)渡：孩子們很幸福、很快樂(lè)，都能感受父母的愛(ài)了。但這還不夠，老師還要尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。這“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)沉默時(shí)的內(nèi)容。（課文11---13自然段）

　　1．教師出示書(shū)上第二幅插圖。

　　這是書(shū)上的插圖，圖上的孩子們此時(shí)正在——（生：沉默）

　　2．是什么原因讓孩子們沉默呢？（老師的提問(wèn)）

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