2、Free talk and Greeting

　�。�1）T:Hello,…。What’s your name?

　　Nice to meet you.

　　…

　�。�2）Boys and girls, I don’t know all your names, so please introduce your deskmates to me. OK?

　　S1: Miss Yang,this is x x.

　　T: Nice to meet you.

　　S2: Nice to meet you, too.

　　（Four or five pairs）

　　設計理念：在與學生相互用英語問好，進行簡單的英語交流后，我與學生邊說一些英語，邊做一些像拍手、點頭等簡單的動作，為學生創(chuàng)造一個輕松和諧的教學氛圍，縮短了師生間的距離，把學生帶到英語學習樂園，也為下一步話題的展開做好鋪墊。

　　Step2:Presentation

　　1、學習Mrs ，認識Mr Black.、Mrs Black.

　　A :戴頭飾，猜。讓學生帶Miss Li . Mr Green. Mr Black ,Mrs Black 頭飾讓學生猜。引出“ Mrs”強調(diào)Mrs 發(fā)音，指已婚婦女并講解與Miss 的區(qū)別。

　　B: 將布萊克夫婦的圖片分別貼在黑板上，介紹

　　T：Boys and girls .this is Mr Black .

　　S: Nice to meet you .Mr Black.

　　T: Nice to meet you ,too.

　�。▽W生用Hi./ Hello 與 Mr Black. Mrs Black 打招呼）

　　2、新授：father, mother, brother, sister .

　　T: Now, boys and girls, please take out your photos,and introduce your family members to us.（Ss can say in Chinese.）

　　S: I’m…This is我的媽媽，This is我的爸爸。

　　T: Boys and girls, now, I’m Miss Yang.

　　Listen to me carefully.

　　This is my father. This is my mother.（Say it again）

　　設計理念：由于學生初學英語，幫助他們成功地完成練習，培養(yǎng)他們學習英語的成就感、建立起學習英語的自信心就顯得尤為重要。因此，教師應作好充分的示范，讓每個學生都能經(jīng)歷成功、體驗到成功。

　　S say it like this.

　　T: Now, read after me.

　　Ss: father—my father

　　mother—my mother

　　sister—my sister

　　brother—my brother

　　Ss read the words.

　　T: Say the sentence: This is my ……。

　　3、Practise .

　　Please introduce your family members to your partners.

　　設計理念：小組內(nèi)操練，更有利于學生正確理解和應用。培養(yǎng)學生的合作能力，和學生的英語口語表達能力。

　　4、認識新人物“Gao Shan”

　　圖片并呈現(xiàn)與學生打招呼。

　　Step3:Practise

　　1.Listn to the tape and read after it .

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