⑵文中哪句話說(shuō)明了這樣舉世聞名的金字塔在世界古代建筑中占有的地位呢？把它用“”畫出來(lái)。（第2自然段第1句話。）

　　(二) 深入研讀，感受奇跡

　　默讀課文，邊讀邊找一找：從哪些語(yǔ)句中能夠感受到埃及金字塔工程的浩大、結(jié)構(gòu)的精細(xì)呢？用“”畫出來(lái)。

　　⒈第一自然段：（隨機(jī)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：矗立，巍然屹立，舉世聞名，傲對(duì)碧空。重點(diǎn)理解“舉”的意思，巍然屹立，傲對(duì)碧空展示了金字塔不凡的氣勢(shì)。）

　　看圖，圖文結(jié)合理解：“金黃色的沙漠”是金字塔的背景，更添蒼莽、大氣；“一座座巨大的角錐形”寫的是數(shù)量眾多的金字塔的獨(dú)特外觀形狀；“巍然屹立，傲對(duì)碧空”展現(xiàn)了金字塔不凡的氣勢(shì)，令人贊嘆。

　　⒉第二自然段：

　　在世界古代建筑中，金字塔成為七大奇跡之首，原因是什么呢？

　　“唯有”說(shuō)明它是唯一保存完好的，而且阿拉伯人的俗語(yǔ)也證明了它保存時(shí)間的久遠(yuǎn)，能夠經(jīng)得起時(shí)間的打磨。

　　此時(shí)，你還想知道些什么？（金字塔干什么的？角錐形是怎樣的形狀？為什么說(shuō)金字塔巍然屹立，傲對(duì)碧空？為什么金字塔舉世聞名？）

　　3、看來(lái)，埃及金字塔傲對(duì)碧空的宏偉氣勢(shì)和建造工藝的精巧給同學(xué)們留下了深刻的印象。接下來(lái)我們就要和作者再一次走近金字塔，去細(xì)細(xì)地觀賞、品味，感受金字塔的獨(dú)特魅力。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)閱讀課文的第三小節(jié)，你從哪些詞句讀出了金字塔的宏偉與精巧，邊讀可邊寫旁注。

　　(三) 回讀課文，總結(jié)全文

　　默讀全文，畫出描寫埃及人的勤勞和智慧的句子。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

　　對(duì)于古埃及人民的評(píng)價(jià)，總結(jié)全文。

　　(四) 作業(yè)

　　⒈閱讀有關(guān)埃及金字塔的課外書；

　　⒉制作一張手抄報(bào)。

　　九、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

　　關(guān)于這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我要求還孩子們以手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)。由于每節(jié)課的課后作業(yè)都有搜集古埃及歷史資料的內(nèi)容，所以孩子們做起手抄報(bào)來(lái)并不費(fèi)力。

　　手抄報(bào)的形式雖然沒(méi)有什么創(chuàng)新，卻很好、很 全面地展示了學(xué)生這一時(shí)段的積累，集中地表現(xiàn)了古埃及的古老、神秘。

　　孩子們學(xué)得開心，做得精心。
 

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