2．說一說作者的表達(dá)方式。

　　3．談一談自己讀后的感受。

　　美國詩人狄金森寫的《神奇的書》這首詩，用比喻的方法把書看成非凡的戰(zhàn)艦，能把我們帶到浩瀚的天地，把書看成神奇的座騎，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。特別讓我感動的是，詩人告訴我們，就算你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。

　　四、積累運用，升華認(rèn)識

　　①劃出自己喜歡的段落，多讀幾遍，試著背一背，再與伙伴比賽，看誰記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?br />
　�、诤献鹘涣鳎鹤髡咦x一本書的方法對自己有什么啟示？

　　書不僅像戰(zhàn)艦，像座騎，更像一個太陽，給這個世界帶來了光明。感謝詩人給了我們這樣一首好詩，更讓我懂得了書的力量。盡管我們不能像小鳥一樣在藍(lán)天上自由地飛翔，可是在書里，我們就能像一只小鳥，在知識的天地自由地飛翔。

　　五、總結(jié)全文，升華情感

　　1．充滿感情的接讀課文。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。同學(xué)們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大家談一談。

　　2、學(xué)生總結(jié)自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹中總結(jié)收獲。

　　我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分書都只是讀過一遍而已，泛泛地涉獵，大都不求甚解�，F(xiàn)在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的語文實踐活動時我們一起來交流。

　　六、作業(yè)設(shè)計：

　　1.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.把你喜歡的句子摘抄下來。

　　板書設(shè)計：　　　　　　　　　　　　　神奇的書

　　非凡的戰(zhàn)艦、神奇的座騎——在書的王國遨游

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