幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《高斯智斷瓶中線》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教材簡(jiǎn)析

　　《高斯智斷瓶中線》為我們講述的是德國(guó)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯年輕時(shí)的故事。

　　故事先講在高斯頂著烈日上學(xué)的途中，一群人出了一個(gè)難題，要高斯不打開(kāi)瓶塞，把瓶中線弄斷；接著講正當(dāng)高斯一籌莫展時(shí)，一位好心老人的老花鏡給了高斯啟發(fā)，于是他借用老花鏡把太陽(yáng)光聚集在瓶里的棉線上，高斯成功解決了難題；最后講人們都佩服高斯的聰明才智。

　　課文按事情發(fā)展的順序講述故事，層次清楚。在敘事的過(guò)程中，作者多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，一個(gè)有禮貌、聰明機(jī)智的青年形象躍然紙上。

　　課時(shí)目標(biāo)

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)高斯在這件事情中展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　總結(jié)全文，學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)做鋪墊的表達(dá)方法。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得高斯是怎樣斷瓶中線的，從中體會(huì)高斯的聰明才智。

　　教具準(zhǔn)備

　　教師：教師了解有關(guān)凸透鏡的有關(guān)知識(shí)。 學(xué)生：學(xué)生搜集了解高斯的一些小故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、定向?qū)��?br />
　　1、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯斷瓶中線的故事；這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本，一睹他年輕時(shí)的風(fēng)采。

　　2、明確目標(biāo)

　�。�1）、讀懂課文，畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，了解其作用，感受高斯的聰明才智。

　　（2）、學(xué)習(xí)前面部分描寫(xiě)為后文做鋪墊的表達(dá)方法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行具體、細(xì)致描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、表現(xiàn)主題，以及使人物形象豐滿等作用。

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