幼教網整理了關于2018年西師大版五年級語文上冊《高斯智斷瓶中線》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教材簡析

　　《高斯智斷瓶中線》為我們講述的是德國著名數學家、物理學家和天文學家高斯年輕時的故事。

　　故事先講在高斯頂著烈日上學的途中，一群人出了一個難題，要高斯不打開瓶塞，把瓶中線弄斷；接著講正當高斯一籌莫展時，一位好心老人的老花鏡給了高斯啟發(fā)，于是他借用老花鏡把太陽光聚集在瓶里的棉線上，高斯成功解決了難題；最后講人們都佩服高斯的聰明才智。

　　課文按事情發(fā)展的順序講述故事，層次清楚。在敘事的過程中，作者多處運用細節(jié)描寫來刻畫人物形象，一個有禮貌、聰明機智的青年形象躍然紙上。

　　課時目標

　　繼續(xù)學習課文，體會高斯在這件事情中展現出來的優(yōu)秀品質。

　　總結全文，學習作者通過細節(jié)描寫做鋪墊的表達方法。

　　有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　懂得高斯是怎樣斷瓶中線的，從中體會高斯的聰明才智。

　　教具準備

　　教師：教師了解有關凸透鏡的有關知識。 學生：學生搜集了解高斯的一些小故事。

　　教學過程

　　一、定向導入

　　1、激趣導入

　　同學們，上節(jié)課我們初步感知了德國數學家、物理學家和天文學家高斯斷瓶中線的故事；這節(jié)課，讓我們再次走進文本，一睹他年輕時的風采。

　　2、明確目標

　　（1）、讀懂課文，畫出細節(jié)描寫的句子，了解其作用，感受高斯的聰明才智。

　�。�2）、學習前面部分描寫為后文做鋪墊的表達方法。

　　3、引導學生理解“細節(jié)描寫”

　　細節(jié)描寫就是對人物的神態(tài)、語言、動作等進行具體、細致描寫的寫作方法。恰當的運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、表現主題，以及使人物形象豐滿等作用。

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