幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《母雞》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)本課的生字，有感情地朗讀課文，感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。

　　通過(guò)品味對(duì)母雞的“負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦”的具體描寫，感受母愛的“無(wú)私與偉大”。

　　學(xué)習(xí)作者的觀察方法，感受作者細(xì)致傳神的描寫，積累優(yōu)美的詞句。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有條件的學(xué)生可以觀察母雞亂叫、母雞下蛋后、帶小雞時(shí)、保護(hù)小雞時(shí)的樣子。

　　利用工具書理解“警戒”、“尖銳”“凄慘”等詞。

　　讓生熟讀課文。

　　師 相關(guān)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、開門見山，直接導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，在我們眼中呀，母雞是一種很平常的動(dòng)物（課件出示母雞圖片）�？墒窃诶仙嵯壬�眼里的母雞會(huì)是怎樣的呢？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)老舍先生筆下的《母雞》一課。來(lái)，一起讀讀課題。 生：齊讀課題

　　師：昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，那么誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)確地讀讀這些詞語(yǔ)。（課件出示生字詞，檢查生

　　字） 生：分別抽三個(gè)別讀（在讀的過(guò)程中，老師注意正音，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提醒詞而連讀，還可以想象

　　詞的意思來(lái)讀）

　　師：好，我們大家一起來(lái)把這些詞讀一讀，注意剛才糾正的地方。 生：齊讀所有的詞語(yǔ)

　　師：讀得很好，然而我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意些什么呢？一起來(lái)看看“警戒”的“戒”這個(gè)生字，

　　（課件點(diǎn)紅“戒”字）在書寫的時(shí)候，你們覺得要注意什么？ 生：匯報(bào)“戒”容易寫錯(cuò)的地方。

　　師：記住了喲！這個(gè)字會(huì)寫了，那“警戒”這個(gè)詞是什意思呢？結(jié)合課文內(nèi)容我相信你們會(huì)理解的，來(lái)，翻到課文我們結(jié)合3自然段的內(nèi)容試試。 預(yù)設(shè)1：如果學(xué)生聯(lián)系內(nèi)容說(shuō)到了“警戒”的意思。 生：說(shuō)“警戒”的意思

　　師：很會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，你們還會(huì)用換詞的方法理解嗎？誰(shuí)來(lái)？

　　生：警惕

　　預(yù)設(shè)2：如果學(xué)生用換詞的方法理解“警戒” 生：是“警惕”的意思

　　師：很好，你用換詞的方法來(lái)理解，還有根據(jù)這段內(nèi)容去理解的嗎？

　　生：是母雞為了保護(hù)雞雛遭到突然襲擊而采取有利的措施。

　　師：小結(jié)：看，就是用換詞呀，結(jié)合內(nèi)容呀，我們很容易就理解了它的意思。 二、初步感知大意

　　師：那通過(guò)預(yù)習(xí)，你們還知道這篇課文主要寫了什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃タ焖贋g覽課文回憶一下，

　　待會(huì)回答。

　　生：說(shuō)課文大意，（剛開始母雞讓作者討厭，可后來(lái)作者發(fā)現(xiàn)母雞在保護(hù)雞雛時(shí)表現(xiàn)得是那么的

　　勇敢、慈愛、辛苦、負(fù)責(zé)，最后它又不敢討厭母雞了，而是由衷地敬佩。）

　　師：哦！寫了這么回事，剛開始作者討厭母雞，后來(lái)，通過(guò)觀察了解，作者不敢討厭它了。隨機(jī)板書（板書：討厭 不敢討厭）

　　二、感受母雞的討厭

　　過(guò)渡：然而母雞的討厭表現(xiàn)在哪里呢？

　　師：同學(xué)們默讀課文的1、2自然段，看看哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了母雞的討厭。（課件出示要求） 生：生默讀勾畫。 師：誰(shuí)找到了？

　　生：匯報(bào)交流（1段1—2句） 師：（如果學(xué)生沒找完）還有嗎？ 生：繼續(xù)匯報(bào)

　　師：（如果學(xué)生還沒找完）接著看，還有沒有？ 生：繼續(xù)匯報(bào)

　　師：你們發(fā)現(xiàn)沒有，什么“嘎嘎”呀“細(xì)聲細(xì)氣”呀“如怨入訴”呀，這些詞都是針對(duì)母雞的什

　　么來(lái)寫的？ 生：聲音

　　師：對(duì)，寫了它的聲音，作者抓住了母雞三種不同的叫聲來(lái)寫出了對(duì)它的討厭。不過(guò)，老師覺得

　　我們還應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。作者僅僅是在討厭它的聲音嗎？透過(guò)這些叫聲實(shí)際上作者是在討厭母雞的什么？ 生：…….

　　師：（如果沒有學(xué)生回答，就及時(shí)點(diǎn)播）你們看，作者在文中說(shuō)它只受到一點(diǎn)點(diǎn)驚恐就這樣嘎嘎

　　的地叫，而且還前院叫，后院叫，走一處，叫一處。說(shuō)明這是一只怎樣的母雞呀？ 生：膽小的母雞

　　師：（隨機(jī)板書：膽�。┦茄剑�膽小的母雞你們喜歡嗎？ 生：不喜歡。

　　師：對(duì)，作者也不喜歡，所以 生：討厭

　　師：原來(lái)，作者透過(guò)這種叫聲，實(shí)際上是在說(shuō)他討厭母雞的品行，不好的地方呀！下面還有兩種

　　不同的叫聲，那么你們也去揣摩一下作者的心理，通過(guò)這種叫聲其實(shí)又是在討厭母雞哪些不好的品行呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 生：討厭母雞的……

　　師：（預(yù)設(shè)說(shuō)得到）（隨機(jī)板書：不樂觀）孩子，你真會(huì)學(xué)習(xí)，這就叫透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　師：（預(yù)設(shè)學(xué)生說(shuō)不到，老師及時(shí)點(diǎn)播）瞧瞧，遇到一點(diǎn)點(diǎn)心事就如怨如訴，就知道抱怨，可見

　　母雞在面對(duì)自己的生活時(shí)怎樣？ 生：不樂觀

　　師：（隨機(jī)板書：不樂觀）是啊，同學(xué)們，哪個(gè)不遇到一點(diǎn)心事嘛，一遇到這么點(diǎn)事就這樣的人，

　　你們說(shuō)會(huì)令人怎么樣嘛？ 生：討厭

　　師：我還說(shuō)三個(gè)字也，真討厭！

　　師：母雞下蛋時(shí)的叫，其實(shí)又是作者討厭它的什么品行？. 生：自大、驕傲

　　師：（隨機(jī)板書：自大）同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，你們也和作者產(chǎn)生了共鳴，覺得這只母雞真的很 生：討厭

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