幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級語文上冊《蟈蟈》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、領(lǐng)悟課文的內(nèi)容，感悟課文故事所蘊含的深意。

　　2、感受對話描寫的精煉優(yōu)美，能正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、能在閱讀中積累自己喜歡的語句。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：抓關(guān)鍵詞句，感受對話描寫的精美。

　　難點：推測蟈蟈不見的真正原因，感悟課文故事所蘊含的深意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，到田野觀察蟈蟈，搜集有關(guān)蟈蟈的資料。

　　課時設(shè)計:

　　一課時

　　教學(xué)方法：

　　在教學(xué)中充分利用學(xué)生對動物的喜愛以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自主閱讀課文，同桌或小組討論交流解決問題的方法，進(jìn)而感悟文章蘊含的深意。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　地球，不僅是我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園，而且是動植物賴以生存的家園。世界因為有它們的存在才那么絢麗多彩，人類的生存更與他們息息相關(guān)，所以，我們要關(guān)愛動物，善待動物。聽！我們班來了一位“客人”。

　　播放蟈蟈叫聲的錄音，問：這位客人的聲音熟悉嗎？生仔細(xì)聽錄音，回答：熟悉，是蟈蟈！ 接著教師展示蟈蟈的圖片：對，剛才同學(xué)們聽到了“客人”的聲音，現(xiàn)在我們來認(rèn)識一下“客人”，了解一下“客人”。學(xué)生討論搜集的資料，談?wù)勛约簩οX蟈的了解。﹙學(xué)生展示資料﹚我們剛才了解了有關(guān)蟈蟈的信息，今天我們就共同走進(jìn)文本學(xué)習(xí)一篇有關(guān)蟈蟈的文章！

　　老師板書課題：蟈蟈

　　學(xué)生齊聲朗讀課題。

　　【設(shè)計意圖】：通過多媒體展示圖片，學(xué)生交流搜集的資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、初讀課文，整體把握內(nèi)容

　　1、老師要求學(xué)生自學(xué)課文，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞語的意思，讀通課文。（學(xué)生查字典解決學(xué)習(xí)中的障礙。）

　　2、再讀課文，按事情發(fā)展順序說說故事的梗概。

　　【設(shè)計意圖】：通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，解決學(xué)生學(xué)習(xí)課文的障礙，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生理解課文脈絡(luò)。

　　三、深入研讀，自主探究，體會思想感情

　　1、自由讀第一自然段，體會蟈蟈在籠中的感受。

　�、賻煂�(dǎo)讀：老人喜歡蟈蟈，有幸捉到了一只，把它裝進(jìn)竹籠子，掛在窗臺上�；\中的蟈蟈表現(xiàn)得怎么樣？我們一起讀讀課文第一自然段。

　�、谥该�反饋：你讀懂了什么？感受到了什么？〈引導(dǎo)學(xué)生從描寫蟈蟈動作、神態(tài)的詞語中來感受蟈蟈在籠中的不適應(yīng)：不安地爬著、觸須不時伸出來、可憐巴巴地?fù)u晃、呼喚、祈求〉

　　③學(xué)生討論交流，設(shè)想：假如自己被關(guān)在屋子里不能出去自己有多難受。（出示課件：關(guān)在籠中的蟈蟈圖片 ）

　　填空：這是一只（ ）的蟈蟈。

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