T： Now we have the last season-----winter .How cold it is ！ It snows！ But my favorite season is winter .why? Guess ?

　　S:：You like snow? You can play in the snow ? You can make a snow man ?

　　T:（（表贊許）You are right .But that is not all .The most important reason is that ------my birthday is in winter .

　　師指著剩余的三個(gè)月的卡片

　　T:：They are all in winter .One of them is my favorite month .what is it ?

　　S：Is it December？

　　教師挑出December卡片，幫助學(xué)生正確發(fā)音，并拼讀和書(shū)寫其簡(jiǎn)寫形式。

　　T:：Yes, I like December. But it’s not my favorite month.

　　S： January or February?

　　師特別注意糾正學(xué)生這兩個(gè)單詞的發(fā)音，給出清晰的示范，要求學(xué)生準(zhǔn)確跟讀，最后，教師做出回答：My favorite month is February ，because my birthday is in February. （師板書(shū)： My birthday is in February.）

　　T： My birthday is in February. When is your birthday?（學(xué)生作答）

　　學(xué)生之間進(jìn)行pair work ，兩人一組練習(xí)句型。教師挑選1-2組進(jìn)行“連鎖回答”要求發(fā)音清晰、流暢。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　Step3：Consolidation

　　1、教師放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示月份轉(zhuǎn)盤請(qǐng)學(xué)生結(jié)合主情景圖的內(nèi)容用“When is your birthday ? My birthday is in ……句型做游戲，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。

　　2、找出十二個(gè)月單詞的共同點(diǎn)。（首字母大寫）

　　3、總結(jié)縮寫方法。請(qǐng)學(xué)生觀察總結(jié)12個(gè)詞的縮寫方法，教師總結(jié)。

　　4、Game1 ： listen and show

　　步驟一：教師出示單詞并說(shuō)，學(xué)生跟讀并出示相應(yīng)的手指。

　　步驟二：全體同學(xué)伏在桌子上，頭低下。一學(xué)生報(bào)單詞，其余學(xué)生出示相應(yīng)的手指數(shù)，師巡視并揭曉答案。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　讓學(xué)生獨(dú)立思考，有利于教師關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整對(duì)不同學(xué)生的要求，保護(hù)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

　　5、Game2：look and guess

　　方法：教師只出示字母卡片的第一個(gè)字母，讓學(xué)生猜一猜是哪一個(gè)單詞。可采用男女生比賽的形式。

　　Step4：Homework :

　　1、熟讀單詞并準(zhǔn)備好默寫十二月單詞的縮寫。

　　2、制作班級(jí)同學(xué)生日統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查同學(xué)生日。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　進(jìn)一步為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)谏�活中使用語(yǔ)言，訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，這樣的調(diào)查活動(dòng)促使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

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