2. Learn “I like…。.”

　　A. 師創(chuàng)設(shè)情景引出“I like…”。

　　B. 師將水果端到學(xué)生面前，讓學(xué)生說說喜歡的水果后幫助他們說出句子“I like…”。

　　C. 師教讀句子“I like…”并用其他水果單詞替換。

　　D. 小組競賽。同學(xué)以開火車的形式練習(xí)句型。

　�。ㄊ姑總�學(xué)生都有練習(xí)說的機(jī)會，真正達(dá)到學(xué)以致用。小組競賽的形式更促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）

　　3. Learn“I don’t like …”

　　A．師用肢體語言及面部表情引出“I don’t like …”由“What about you ?”讓學(xué)生描述不喜愛吃的水果。

　　B．師教讀句子“I don’t like …”。

　　C．小組競賽。學(xué)生自由選擇表情卡和水果卡片，構(gòu)成新句子。

　�。ㄕ{(diào)動學(xué)生的求知欲和積極性）

　　3. Learn and sing the song

　　聽歌曲并拍手，熟悉歌曲節(jié)奏，師生共唱歌曲I like apples。

　�。ū经h(huán)節(jié)即練了學(xué)生的聽力，同時又導(dǎo)出并學(xué)習(xí)了本課的重點(diǎn)句型。）

　　4. Learn“Do you like …？”“Yes , I do” . “No ,I don’t”。

　　A．獎勵唱歌表現(xiàn)好的同學(xué)，并送小獎品詢問學(xué)生“Do you like …？”并幫助學(xué)生回答“Yes ,I do” .“No ,I don’t ”。

　　B.練習(xí)，采用師問生答，生問師答、小組互問互答的形式。

　　（避免了學(xué)習(xí)的枯燥性，讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)活動中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自信心）

　　5、Look ,listen and say

　　學(xué)生觀察圖片并預(yù)測談話內(nèi)容，接著聽磁帶并核對猜測結(jié)果。

　�。ㄓ�(xùn)練聽力，鞏固所學(xué)知識。）

　　Step 3. Activities

　　出示各種動物圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片組成新對話，詢問朋友是否喜歡某種動物，延伸本課的教學(xué)內(nèi)容，并請幾組孩子上臺表演對話，給予獎勵。

　�。ㄑ由毂菊n的教學(xué)內(nèi)容，并練習(xí)所學(xué)知識。）

　　Step 4.

　　滲透健康飲食的教育，讓孩子們多吃水果。An apple a day keeps the doctor away。

　　Step 5. Homework:

　　課后調(diào)查朋友或家人喜歡吃的水果，下堂課匯報結(jié)果。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　My Favorite Food

　　but rice and dumplings noodles

　　I like …

　　I don’t like …

　　My favourite food is…

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