幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《Days of the week》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：(Teaching Aims)

　　知識方面：1、正確地聽、說、讀、寫、用短語：too big、 too

　　small。聽、說、讀、用單詞：pyjamas、slippers、housecoat短語： just right 。

　　2、注意區(qū)別單詞、句子中的單復數(shù)形式

　　能力方面：引導學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等學習方式，培養(yǎng)他們合作學習的意識和自己解決問題的能力。從而促進學生實踐能力的和創(chuàng)新思維的發(fā)展。使學生學會語言知識，感悟語言功能。

　　情感態(tài)度價值觀方面：關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動和教學評價，激勵學生學習英語的興趣和積極性，使學生在英語課堂中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。

　　二、教學重點(Main points)：單詞，pajamas、slippers、housecoat,短語too

　　bog 、too small、just right

　　三、教學難點（Difficult points）： 本課的三個句子以及拓展運用。

　　四、教具(Teaching

　　Aids)：電腦課件（或錄音機磁帶）、手偶、教師用卡片和張貼畫圖片、單詞短語卡片、獎勵用的小星星、實物

　　五、學具： 學生用小卡片

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬╆P注興趣，巧妙導入

　　1、Greetings

　　2、Sing a song“How are you?” (老師和同學之間邊握手邊唱)

　�。ㄔO計意圖：簡單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進師生之間的情感交流，使學生進入一種自然的語言狀態(tài)。）

　　（二）熱身復習，實現(xiàn)遷移

　　1、利用課件復習服裝的單詞（或讓學生做“小老師”利用單詞卡片或實物復習單詞）。

　　2、全班邊“做動作”邊說歌謠，“This and That , This and That , This and

　　That .These and Those, These and Those, These and

　　Those”復習單詞的單數(shù)和復數(shù)形式

　　（設計意圖：讓學生做“小老師”和運用歌謠進行復習，其目的在于激發(fā)學生的學習興趣及學習主人的意識，使新知識在舊有知識的基礎上進行合理遷移，讓學生很自然的進入一種自覺的語言學習狀態(tài)）

　�。ㄈ�）創(chuàng)設情景、自主探究

　　1、引入課題

　�、儆谜n件出示本課主題圖。

　　Teacher：Here is a pretty girl ,What’s she wearing

　　?（這兒有一個漂亮的小女孩，她穿著什么呢？） 學生可以用漢語回答，引出本課要學習的生詞。板書課題Lesson: 21

　�。ㄔO計意圖：從學生的興趣出發(fā)展開教學活動，有助于幫助學生把舊有知識與新知識建立聯(lián)系。簡化課題，有助于化解難點。）

　　2、呈現(xiàn)新知

　�、貺earn the

　　words利用課件或卡片出示睡衣袍的單詞和圖片，放聲音。學生模仿讀音，“小老師”領讀。第一個讀的獎勵一個“小星星”依次學習slippers和pyjamas這兩個詞（板書）。后兩個詞可以小組合作交流學習。鼓勵發(fā)音不準的同學多讀幾遍,直至讀音準確.獎勵“小星星”。多種形式全體共同練習，利用小卡片小組長組織練習，熟讀三個生詞。

　�。ㄔO計意圖：聽錄音為學生提供地道的語言材料和標準的語音語調，有助于學生正確模仿，強化記憶，以便形成良好的語言素質，培養(yǎng)他們自主學習的能力。同時，創(chuàng)造性的使用教材，打破單詞出現(xiàn)的順序，循序漸進，分散難點，不至于使學生產(chǎn)生畏難情緒。同時利用小組交流，培養(yǎng)學生合作學習的意識）

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