四、品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子

　　1、交流自讀疑難

　　師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？

　　生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題：

　　①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。

　　交流體會　。聯(lián)系實際生活，想想通往學(xué)校的路止不止一條？試討論討論。又有什么收獲？

　�、谖掖笙策^望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

　　此時作者為什么“大喜”？“幸福的云”指什么？

　�、勰嵌湫腋５脑仆蝗幌�失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

　　作者為什么而懊惱？用心讀讀作者的心情。

　�、軓拇耍�一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

　　讀讀這句子，說說好在哪里？“河流”一詞蘊(yùn)含著什么？

　�、萋�(lián)系上下文和生活實際，說說“通往廣場的路不止一條！”的含義。

　�。�條條道路通羅馬另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。要是因為一條路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。）

　　五、拓展實踐

　�。�1）假如時光已經(jīng)飛速，現(xiàn)在已經(jīng)是2025年，這個時候同學(xué)們已經(jīng)30歲左右。有的是事業(yè)有成的建樹者，有的也許還深處逆境。當(dāng)2年后同學(xué)聚會上，成功人士將怎樣對失敗的同學(xué)勸慰勉勵呢？

　�。�2）假如你就是那位失敗者，聽了同學(xué)的鼓勵，你將會在以后的工作中有什么新打算呢？

　　六、拓展總結(jié)

　　同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解了“通往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，相信同學(xué)們將感悟終身。成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。

　　七、作業(yè)：小練筆。

　　學(xué)了這一課，相信同學(xué)們心中一定有許多話要對自己說，請拿起手中的筆寫一寫吧？
 

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