那現(xiàn)在我們就來細(xì)細(xì)地讀這首詞，字字句句地讀。請(qǐng)看屏幕上的提示：

　　請(qǐng)同學(xué)們借助注釋，結(jié)合插圖，字字句句地讀，反反復(fù)復(fù)地讀，邊讀邊點(diǎn)畫批注，盡量讀懂。如果遇到不懂的地方，可以同桌間相互討論。

　　三、學(xué)詞體會(huì)意境

　　1、現(xiàn)在我來考考你們兩個(gè)問題，看你們是不是真的讀懂了。

　　納蘭的“身”在哪里？你從哪里知道的？

　　山一程，“身”可能在哪里？水一程，“身”可能在哪里？“夜深千帳燈”，“身”可能在哪里？

　　孩子們，詞人經(jīng)過了一道道山，一道道水，可謂經(jīng)歷了千山萬(wàn)水。那你從中感受到了什么呢？將你的感受通過你的朗讀表達(dá)出來。反復(fù)誦讀：

　　“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。”

　　2、詞人的心又在哪里？

　　身在征途，心在故園，那從中你體會(huì)到了什么？是啊，深深的思鄉(xiāng)之情。指導(dǎo)朗讀。

　　請(qǐng)閉上你的眼睛，邊聽邊想象，此時(shí)你看到了什么？

　　配樂朗讀“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”指名談看到的情景。齊讀全首詞。

　　3、“故園無(wú)此聲”，故園，讓詞人魂?duì)繅?mèng)縈的一個(gè)詞啊，因?yàn)楣蕡@里有他快樂幸福的時(shí)光，有他和妻子的“賭書波茶”，有他和孩子的嬉戲追逐，有他和老人的圍爐夜話……此時(shí)，讓我們一起走進(jìn)納蘭的故園，展開你合理的想象，寫一寫在故園納蘭幸福生活的場(chǎng)景。

　　學(xué)生展示。

　　4、是啊，故園的一切是多么溫馨美好啊。但是，此時(shí)這里卻沒有鳥語(yǔ)花香，沒有皎皎月光，沒有幸福快樂。故鄉(xiāng)的一切美好都破碎了，留給納蘭的只有回憶�，F(xiàn)實(shí)只是“山一程……”齊讀整首詞。

　　5、詞讀到這里，我相信，你們對(duì)這首詞已經(jīng)能讀出韻味了，讀出你自己的感覺了。孩子們，此時(shí)你有什么疑問要問納蘭性德嗎？

　　6、對(duì)，想家為什么離家，念家為什么不回家？不只是你們這樣問，納蘭性德自己也無(wú)數(shù)次地問自己。他在征途中還寫過一首詞《菩薩蠻》。屏幕展示《菩薩蠻》。

　　7、以各種不同的方式讀《菩薩蠻》。

　　四、小結(jié)：

　　1、“輕離別”啊“輕離別”，納蘭真的是輕離別嗎？不是的！他重離別��！

　　所以，山一程，水一程，程程都是“長(zhǎng)相思”，

　　風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒“長(zhǎng)相思”，

　　愛親人，惜朋友，字字化作“長(zhǎng)相思”，

　　愛祖國(guó)，恤百姓，句句寫滿“長(zhǎng)相思”。

　　2、孩子們，如果你想進(jìn)一步了解納蘭性德，請(qǐng)讀《納蘭詞》，如果你想讀懂《納蘭詞》，請(qǐng)讀《一生最愛納蘭詞》。
 

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