幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)語文上冊(cè)《長相思》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過看注釋，觀看插圖，邊讀邊想象，感知詞的大意，用自己的話講述詩句的意思。

　　3、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　鄉(xiāng)愁在王安石的眼里是一片被春風(fēng)吹綠的長江南岸，在張籍的筆下是一封寫了又拆拆了又寫的家書。那么在清代詞人納蘭性德的筆下又是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書，按照大屏上的提示讀課文。

　　二、初讀詞：

　　1、屏幕顯示：請(qǐng)自由讀課文兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，特別是多音字和生字的讀音。

　　檢查朗讀情況，齊讀。

　　2、再讀詞：

　　讀古詩詞，除了讀正確之外，還要讀出節(jié)奏。請(qǐng)按屏幕上的提示再讀詞。

　　屏幕顯示：請(qǐng)自由讀詞，注意讀的節(jié)奏，正確斷句。

　　檢查朗讀情況，指導(dǎo)“身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”和 “聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”的朗讀。

　　3、反復(fù)讀詞

　　我們不但要將詞讀得字正腔圓，有板有眼，還要讀出詞的韻味，那你們認(rèn)為如何才能讀出詞的韻味呢？

　　是的，我們要在理解的基礎(chǔ)上有感情地誦讀。我們要想將詞理解透徹，還要初步了解詞人的生平和詞的寫作背景。我也為你們準(zhǔn)備了一些相關(guān)資料。

　　大屏出示：

　　納蘭性德（1655－1685），年僅31歲，滿洲人，字容若，被譽(yù)為“清代第一詞人”。納蘭性德自幼天資聰穎，讀書過目不忘，數(shù)歲時(shí)即習(xí)騎射，17歲入國子監(jiān)讀書，18歲考中舉人。主編了《通志堂經(jīng)解》和《淥[lù]水亭雜識(shí) 》 ，成就非凡。

　　《長相思》寫于康熙[xī] 二十一（1682） 年，時(shí)值伴隨康熙帝出山海關(guān)，祭祀（jì sì） 長白山。

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