幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《威尼斯的小艇》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡析

　　《威尼斯的小艇》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第八單元的一篇精讀課文。課文是美國作家馬克?吐溫的一篇寫景物的散文，通過介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。課文語言優(yōu)美，內(nèi)容易懂。第八單元的單元主題是“異國風(fēng)情”，本文是本單元的第二篇精讀課文，我們要利用好第一篇精讀課，以便更好地為本文服務(wù)，實(shí)現(xiàn)單元教材層層深入的解讀。教學(xué)本文要引導(dǎo)學(xué)生感受威尼斯這一水上城市的民族風(fēng)情特點(diǎn)，同時(shí)，要在領(lǐng)悟《自己的花是讓別人看的》這篇課文的表達(dá)方法的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟本文作者抓住特點(diǎn)寫小艇以及把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　這學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高年段的第二個(gè)學(xué)期。通過五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，在閱讀中，他們基本能把握文章的主要內(nèi)容，有自己獨(dú)特的見解，還能抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)含義深刻的句子和作者的思想感情。學(xué)生已有一定的感悟文章表達(dá)方法的能力，但仍需加強(qiáng)。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，他們也懂得如何搜集資料幫助理解課文內(nèi)容。本班是農(nóng)村學(xué)生，據(jù)了解，他們較少到外國旅游，學(xué)生較難感悟到威尼斯這異國風(fēng)情的特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中需適時(shí)地引用相關(guān)的文字、圖像資料來增強(qiáng)學(xué)生的感性體驗(yàn)。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　文章淺顯易懂，語言生動(dòng)優(yōu)美。本課通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)活動(dòng)中，讓朗讀成為學(xué)習(xí)、探索的重要手段，并在熟讀基礎(chǔ)上畫出小艇的樣子，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作、探究，小艇與人的關(guān)系，扮演游人、船夫，說自己的體會(huì)，從而完成本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文第4—6自然段，積累自己喜歡的語句。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達(dá)方法。

　　（二）能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的能力、合理想象的能力、語言表達(dá)能力。

　　2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生在讀中理解，在讀中想象，在讀中感悟的能力。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和運(yùn)用資料理解課文的能力。

　　（三）情感態(tài)度目標(biāo)：在感受異國風(fēng)情的同時(shí)受到審美情趣的陶冶。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系.

　　（二）教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點(diǎn)并把人、景、物結(jié)合起來描寫的。

　　六、教學(xué)策略：情境教學(xué)法、品讀感悟法。

　　七、課前準(zhǔn)備

　　（一）教學(xué)媒體：多媒體課件。

　�。ǘ�）學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)并搜集相關(guān)資料，回憶家鄉(xiāng)有特色的景或物。

　　八、課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)（簡案）

　　主要目標(biāo)要求

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“小艇、船艄、船艙、保姆、禱告、停泊、威尼斯、縱橫交叉、操縱自如、手忙腳亂”等詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語句。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解小艇的特點(diǎn)，初步領(lǐng)略水城的風(fēng)情。

　　4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、善于抓住事物特點(diǎn)的寫法，并學(xué)以致用。

　　教學(xué)過程

　　一、交流資料，設(shè)疑導(dǎo)入

　　1、談話引出課題，齊讀課題。

　　2、師生交流威尼斯和美國作家馬克吐溫的資料，順勢推薦課外閱讀馬克吐溫的其他作品，如《百萬英磅》等。

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)

　　1、自由讀課文，把課文讀準(zhǔn)讀通順，想：文章圍繞小艇寫了哪些內(nèi)容？

　　2、檢查生字詞。個(gè)別讀生詞，正字音，析字形。

　　3、匯報(bào)：文章圍繞小艇寫了哪些內(nèi)容？

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