2） 教師將圖片貼在黑板上。

　　3） 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片講述故事片段。

　　（五）學(xué)習(xí)故事第二部分（圖8—圖10）

　　1）T: Can you guess whether Mocky can watch TV?

　　What happened? （播放教學(xué)光盤）

　　2）學(xué)習(xí)noise

　　T: What’s wrong with the television?

　　There’s some noise.

　　出示詞匯，帶讀。

　　S: 跟讀單詞

　　T: Do you like the noise?

　　S: No.

　　3）學(xué)習(xí)Turn it down.

　　T: Uncle Booky doesn’t like the noise. What does he want Mocky to do?（播放教學(xué)光盤）

　　通過調(diào)放錄音機(jī)的聲音，幫助學(xué)生理解句意。帶讀句子。

　　S: 跟讀句子。

　　4） 結(jié)合Mocky的行為教育學(xué)生

　　T: Do you think Mocky is right or not?

　　Do Ken and Ann like his behavior?

　　What can we say to Mocky?（播放教學(xué)光盤）

　　S: 觀看教學(xué)光盤，回答問題。

　　（六）朗讀課文

　　1. 播放教學(xué)光盤，逐圖跟讀。

　　2. 放錄音，學(xué)生指書跟讀。

　　3. Group work:挑選自己喜歡的插圖或故事片段朗讀或表演。

　　4. 表演。

　　作業(yè)

　　1. Listen to the tape and read the story. 聽錄音跟讀故事。（必做）

　　2. Tell the story to your parents. 給父母講故事。（必做）

　　3. Act the story with different roles. 分角色表演故事。（選做）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 3 Whose CDs? （1）

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