幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版三年級數(shù)學下冊《數(shù)據(jù)的整理》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　數(shù)據(jù)的整理

　　教學內(nèi)容：

　　義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第89~92頁例1、例2及課堂活動。

　　教學目標：

　　1.能按照一定的標準，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。

　　2.進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并能完成相應的統(tǒng)計圖表，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。

　　3.體驗統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。

　　4.讓學生受到環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

　　(1)觀看主題圖(制成的動畫)--環(huán)保站的工作人員工作的情景：

　�、侪h(huán)保站工作人員工作的情景--監(jiān)測空氣質(zhì)量。

　�、谛←惏职峙c工作人員之間的對話--昨天和今天的空氣質(zhì)量狀況。

　　(2)教師：看到些什么?

　　二、探索新知。

　　(一)出示例1

　　下面是張叔叔整理的某地4月份空氣質(zhì)量情況：

　　某地區(qū)4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計表：

　　空氣質(zhì)量狀況（優(yōu)良、輕度、污染）合計：

　　(1)學生觀察統(tǒng)計表。從表中可以獲得哪些數(shù)學信息？

　　(2)學習統(tǒng)計圖。

　�、俳處煟赫l來說一說我們過去都學過了哪些統(tǒng)計圖？（用作記號等方法來制作統(tǒng)計圖）

　�、诔鍪窘炭茣�第90頁的統(tǒng)計圖。

　　教師：這是條形統(tǒng)計圖，誰來說一說你從圖上都看到了什么？

　　學生：看到了刻度和數(shù)字0，1，…… (1個格子表示什么？)1個格子表示1天，一天一天地數(shù)。

　　學生：還看到了條形，空氣質(zhì)量是"優(yōu)"的有7天，條形畫到數(shù)字7處；"良"有17天，條形畫到17處……

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