幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標三年級數(shù)學上冊《長方形和正方形的周長》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學內(nèi)容】：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級上冊42～44頁，

　　【教材分析】：

　　本節(jié)課是小學數(shù)學人教版三年級的教材。這部分教材是在學生認識了長方形、正方形的特征，以及前一課經(jīng)歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義（并未給周長下定義）；了解了規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的周長的求法的基礎上教學長方形、正方形周長的計算。本課教學目標是能夠探索并掌握長方形、正方形周長的多種計算方法，培養(yǎng)學生的主動精神和抽象概括能力，會解決簡單實際問題。

　　【教學目標】：

　　1．基本目標：

　�。�1）使學生鞏固應用周長的含義。

　�。�2）探索并發(fā)現(xiàn)長方形、正方形周長計算的方法。

　�。�3）培養(yǎng)學生觀察、推理、分析、綜合、抽象、概括的能力和解決簡單的實際問題的能力。

　　2．發(fā)展目標

　�。�1）讓學生充分體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)生活中的數(shù)感。

　�。�2）培養(yǎng)學生積極探究、大膽嘗試的自主學習能力和同學間協(xié)作互助的精神。

　　[重、難點]：

　　重點：長方形和正方形周長的計算方法。

　　難點：引導學生在探究活動中感悟和發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長計算的特殊性。

　　【教學方法】：

　　依據(jù)學生的認知規(guī)律，我在本節(jié)課的教學方法中力求體現(xiàn)以下幾個方面的理念：

　　1．從學生愛聽的故事出發(fā)，為學生創(chuàng)設探究學習的情景；

　　2．聯(lián)系生活實際，讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系；

　　3．改變學生的學習方式，運用合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力；

　　4．運用電化教學手段增加教學的新穎性，引導學生以多種感官參與學習的全過程。

　　我主要采用：創(chuàng)設情境引入新課、師生互動探討新知、引導學生總結(jié)、點撥學生迷惑等教學方法。

　　【學生的學法】：

　　“學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者”，那么，如何體現(xiàn)新課程所提倡的學習方式呢？設計教學時我遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程。

　　通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流的活動，總結(jié)規(guī)律，完善自己的想法，形成良好的學習方法。

　　通過聯(lián)系生活實際解決問題來增加學生對數(shù)學的興趣，并體驗數(shù)學的樂趣。

　　【教學過程】：

　　教學活動是師生互動、生生互動的過程，傳統(tǒng)的教，將讓位于學生的學，學生才是學習的主人，一切只有從學生出發(fā)，才能有效的促進教學，才能有效的促進學生的發(fā)展。教師要為學生創(chuàng)造一個自主、探索的空間。根據(jù)教材的特點及學生的認知規(guī)律，我運用電教手段，在學生自主探究、小組合作、教師引導的學習方式中進行教學。

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