2.師：小朋友開動腦筋，想出許多方法解決新的問題，你們看小巧的計(jì)算方法和××一樣，只是寫的過程不一樣。（出示）

　　3×42= □ 3×40= □ 3×2=□ □＋□＝□

　　3.師：誰能夠說說小巧的計(jì)算方法？（個(gè)別學(xué)生復(fù)述）那么誰的方法最好？

　　學(xué)生交流匯報(bào)

　　〔讓學(xué)生在通過觀察比較的過程中體會各種算法的優(yōu)劣�！�

　　4.小結(jié)：兩位數(shù)乘數(shù)分拆成幾十和幾，分別與另一個(gè)乘數(shù)相乘，再將兩個(gè)部分積相加，這樣計(jì)算又方便又好。

　　〔這種算法的好處是描述形式的直觀，使學(xué)生更能理解乘法的算理，同時(shí)也為后面的豎式計(jì)算和口算奠定基礎(chǔ)〕

　　5.模仿練習(xí)

　　獨(dú)立完成、說說計(jì)算過程

　　71×6= 11×7= 23×3=

　　獨(dú)立完成、全班核對

　　3×28= 9×58= 6×86=

　　三、學(xué)習(xí)豎式

　　1.師：3×42=？不僅可以用我們剛才學(xué)的方法計(jì)算，還可以用豎式計(jì)算，你們看小丁丁和小巧是怎樣算的？（以小組為單位，合作學(xué)習(xí)書第17頁，交流匯報(bào)。）

　　〔在學(xué)生理解乘法的算理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看書自學(xué)，更好的理解乘法豎式的算理，伸展學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力〕

　　2.小結(jié)：小丁丁他們使用了能夠表現(xiàn)思考過程和計(jì)算步驟的豎式形式，但是我們在列豎式時(shí)，都會把中間環(huán)節(jié)省略。

　　紹豎式一般寫法

　�。�1）一般把多位數(shù)的數(shù)放在上面。

　�。�2）注意數(shù)位對齊。

　�。�3）一位數(shù)分別與兩位數(shù)的每一個(gè)數(shù)相乘，把積寫在相應(yīng)位置上。

　　3.模仿練習(xí)

　　書上17頁練一練

　　四、總結(jié)

　　師：今天學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？（組內(nèi)互相交流）

　　〔通過組內(nèi)交流，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和合作意識�！�

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看