幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)整理并認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的乘法口訣表，進(jìn)一步熟練地記憶口訣，并能正

　　確列出乘法算式來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；復(fù)習(xí)乘法的含義，溝通乘法與加法的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2.通過(guò)梳理6以內(nèi)的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合等初步思維能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程。

　　3．讓學(xué)生感受乘法在解決問(wèn)題中的應(yīng)用，獲得發(fā)現(xiàn)規(guī)律的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　乘法含義和6以內(nèi)的乘法口訣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小棒，數(shù)字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　談話：表內(nèi)乘法（一）這一單元的新知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)完了，想一想這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

　　學(xué)生交流所學(xué)的內(nèi)容。

　　明確：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)，6以內(nèi)的乘法口訣，乘加和乘減，還有乘法實(shí)際問(wèn)題。這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)這些內(nèi)容，看誰(shuí)表現(xiàn)好。（板書課題）

　　【設(shè)計(jì)說(shuō)明：開門見山，直接揭示課題，可以一下喚起孩子的回憶。】

　　二、復(fù)習(xí)乘法含義

　　1．復(fù)習(xí)“幾個(gè)幾”

　　讓學(xué)生用小棒擺出3個(gè)2。

　　交流擺法，并列出加法和乘法算式。

　　讓學(xué)生用小棒擺出5個(gè)3。

　　交流：你是怎樣擺的，我們一起來(lái)數(shù)出5個(gè)3。

　　提問(wèn)：要算出一共有多少根，用加法算式還是乘法算式簡(jiǎn)便？你會(huì)列乘法算式嗎？

　　2. 復(fù)習(xí)一第1題。

　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)第一幅圖的意思，再讓學(xué)生在書上完成。

　　交流：第一題是幾個(gè)幾相加？你列的乘法算式是什么？為什么？你能說(shuō)說(shuō)這道乘法算式中的各部分名稱嗎？第二題又怎么列式呢？什么時(shí)候可以用乘法？

　　小結(jié)：求幾個(gè)相同的數(shù)相加時(shí)，用乘法算比較簡(jiǎn)便。

　　【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)擺幾個(gè)幾復(fù)習(xí)乘法的含義，溝通乘法與加法的聯(lián)系�！�

　　三、復(fù)習(xí)口訣

　　1. 回憶口訣

　　提問(wèn)：回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些乘法口訣？1的乘法口訣有幾句？2

　　的乘法口訣有幾句？……6的乘法口訣有幾句？

　　追問(wèn)：還記得乘法口訣是怎樣編出來(lái)的嗎？你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？

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