幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大海的歌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)要求：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解祖國(guó)大海景色的美麗，海港的繁榮景色和我國(guó)迅速發(fā)展的石油工業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難，提出問題、解決問題的能力。

　　3、幫助學(xué)生理解重要語(yǔ)句，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生摘抄喜歡的語(yǔ)句，背誦喜歡的段落。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解文中比喻句的作用，感受語(yǔ)句的優(yōu)美；有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“一曲新歌”指的是什么。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　制作多媒體課件；布置預(yù)習(xí)作業(yè) ：學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1、同學(xué)們，你們見過大海嗎？讓我們一起看一段錄像（大海），說說你看到的，聽到的，有什么感受？

　　2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲，快樂的大海在唱些什么好聽的歌呢？這就是我們今天要學(xué)的課文：《24 、大海的歌》（板書課題）

　　3、齊讀課題。

　　二、課堂檢測(cè)，提出問題。

　　1、讀詞語(yǔ)。

　�。ǔ鍪荆貉� 裝卸 蕩漾 朦朧 猶如 彌漫 城堡 旗幟 朝陽(yáng) 碼頭 展現(xiàn) 駕駛室）

　　2、讀課文給同桌聽，邊聽邊用“~~~~”劃出描寫大海唱歌的句子。

　　3、匯報(bào)

　�。�1）船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。

　　（2）啊，我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。

　　4、朗讀這兩句話，針對(duì)這兩句話提出問題。

　　大海在唱怎樣的歌？大海的歌好聽嗎？ 大海真的會(huì)唱歌嗎？

　　（學(xué)生可能會(huì)提的問題：大海是怎么唱歌的？大海為什么要唱歌？"我"是怎樣聽見大海唱歌的？為什么前面是“歡樂”的歌，后面是“新歌”？為什么覺得大海在唱歌呢？）

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