4、討論：你認(rèn)為我們的祖先“真了不起”體現(xiàn)在哪里?

　　(早在兩千多年前就發(fā)明了紙，使中國成為世界上最早

　　發(fā)明紙的國家;比外國人早一千多年用上紙，而且外國

　　造紙的方法是從中國傳出去的;不斷改進(jìn)造紙技術(shù)和方

　　法。)

　　5、板書：邊板書邊理解“輕薄”

　　棉絮和麻做紙—樹皮、破布做紙

　　(粗厚) (輕薄便宜)

　　七、拓展說話(4分)

　　1、學(xué)生說說四大發(fā)明，進(jìn)一步體會中國人民的偉大。

　　課外閱讀：

　　“火藥的發(fā)明”“畢升發(fā)明印刷術(shù)”“指南針”“蔡倫造紙術(shù)”

　　2、看看現(xiàn)在的紙，理解紙在現(xiàn)代社會中的不斷進(jìn)步�！赌�

　　知道下面紙的新鮮事嗎?》《生活中處處有紙，你相信嗎?》

　　3、寫話練習(xí)，把自己最感動，最想說的或很感興趣的話寫

　　下來。

　　八、作業(yè)：(1分)

　　1、完成作業(yè)本上剩余部分。

　　2、把紙的發(fā)明過程回家說給父母聽一聽。

　　板書：

　　1、紙的故事

　　紙的發(fā)明過程：

　　竹片做成—絲綢當(dāng)紙—棉絮和麻做紙—樹皮、破布做紙

　　(重) (貴) (粗厚) (輕薄便宜)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)部首查字法并加以 運(yùn)用。

　　以上就是小學(xué)語文二年級《紙的故事》教學(xué)案例全文，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

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