4.檢查自學(xué)效果。

　�。�1）開火車認讀詞語。

　�。�2）開火車一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。

　�。�3）課文主要講了什么？

　　5.思考：柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣？你是從課文的哪些描寫中體會到的？

　　三、師生對話、感悟文本

　�。ㄒ唬┬〗M合作讀

　　出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法：（展示課件第三屏）

　�。ǘ�）、全體同學(xué)交流，互相補充。

　　1.做柳笛帶來的歡樂。

　�。�1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。

　�。�2）從動作中感悟到什么？

　�。�3）自由讀，指名讀。

　　2.吹柳笛帶來的歡樂。

　�。�1）課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情。（相機展示課件第四屏步驟一、步驟二）

　　▲愿怎么吹就怎么吹。

　　▲吹出的音色各不相同。

　　▲我們的樣子。

　�。�2）邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。

　　柳笛：可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”，讓學(xué)生在課堂上，動手做一做這些動作！

　　（3）小組合作讀。（分3個方面讀）

　�。�4）出示文字片（展示課件第四屏步驟三）

　�、� 請你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩�這句話的理解。

　�、� 自己讀讀這段話，感受這份情感。

　　3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？

　�。�1）摘榆錢（展示課件第五屏）

　　① 找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。

　�、� 思考：這樣寫說明了什么？

　　③ 你感受到了孩子們的心情是怎樣的？

　　小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。

　　榆錢：抓住一個形象貼切的比喻：“亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢。”也可以讓學(xué)生親口嘗一嘗。

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