幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級語文下冊《馬背上的小紅軍》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會認(rèn)本課9個生字，會寫8個生字。弄懂“忍饑挨餓”、“倔強(qiáng)”、“滿不在乎”等詞語的意思。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會人物的品質(zhì)以及所蘊(yùn)涵的感情。

　　3.學(xué)習(xí)小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)陳賡同志關(guān)心戰(zhàn)士的美德。

　　4.有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.通過理解文中描寫人物言行的詞句，體會小紅軍和陳賡同志的高尚品質(zhì)。

　　2.通過理解詞句，了解小紅軍和陳賡的做法以及他們?yōu)槭裁催@樣做。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課文插圖、小紅軍倒在地上的畫面、課件。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖激情，引起懸念。

　　1.在舉世聞名的中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征的路上，留下了許多可歌可泣的動人故事。而更為感人的是許多小紅軍，他們?nèi)诵≈敬�，有的用雙腳走完了漫漫長征路，有的則犧牲在長征的途中�！恶R背上的小紅軍》就是陳賡將軍在紅軍過草地時親身經(jīng)歷的一件感人至深的事。

　　2.板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　讀了課題，同學(xué)們還想知道什么？

　　二、范讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　1.聽教師范讀課文，邊聽邊思考：課文主要講了件什么事？

　　2.學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。

　　三、自讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

　　1.指名讀課文，糾正讀音。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生借助工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語。

　　倔強(qiáng)：性格剛烈不屈。

　　滿不在乎：一點(diǎn)也不在意。

　　忍饑挨餓：忍受饑餓的折磨。

　　荒無人煙：荒涼、偏僻，沒有人居住。

　　無可奈何：一點(diǎn)辦法也沒有。

　　四、理清課文層次。

　　1.默讀課文，按自然段邊讀邊畫出段中概括性的詞語和句子，然后歸納段意。

　　第1自然段：陳賡同志談起一件往事。

　　第2自然段：在草地上行軍時，有個小紅軍和陳賡同志一樣掉隊(duì)了。

　　第3自然段：陳賡同志讓小紅軍騎馬。

　　第4自然段：小紅軍說他體力強(qiáng)，不要騎。

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