幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級(jí)語文下冊(cè)《假如我是一顆種子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)說明：

　　這是一首優(yōu)美的兒童詩。記敘了小作者夢(mèng)想自己是一粒種子、一片綠葉、一朵小花，希望種子在祖國媽媽的懷抱里生根發(fā)芽、綠葉襯托萬紫千紅的百花、花兒永遠(yuǎn)開放清香飄向天涯。 詩歌結(jié)構(gòu)整齊，語言優(yōu)美生動(dòng)，充滿積極向上的精神風(fēng)貌，讀起來朗朗上口。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語。

　　2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)、想象，在體會(huì)、想象中提高朗讀水平。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩歌意境，發(fā)現(xiàn)詩歌結(jié)構(gòu)上和語言上的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師自制多媒體課件、帶有生字的詞語卡片、水晶項(xiàng)鏈。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，春天到了，我們來唱支春天的歌吧！ 齊唱《小雨沙沙》

　　2、春雨姐姐為我們帶來了一些種子（出示詞語卡片），讀出上面的詞語，你就能得到它。誰來讀？（指名讀、搶讀）

　　3、現(xiàn)在，我們就是一顆顆種子，讓我們一起種在泥土里吧！這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課 [板書課題]，齊讀課題。

　　二、理解課文，感悟朗讀。

　　1、老師配樂朗讀詩歌。（點(diǎn)擊課件右下角開始按鈕）

　　2、請(qǐng)打開書第50面，自由朗讀詩歌，標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，想想每一小節(jié)寫了什么？

　　3、這首詩一共有幾個(gè)小節(jié)？請(qǐng)三名同學(xué)合作朗讀詩歌。（指名輪讀）

　　4、引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)（點(diǎn)擊課件種子按鈕）

　　★春天來了，小種子們，你們是怎么想的，你會(huì)怎樣做呢？（指名用自己的話說）

　　★ 詩歌里是怎樣寫的？找出詩句來讀一讀。（指名朗讀第一節(jié)）

　　★（課件出示句子）這兩句話，哪一句更好？為什么？和同桌說一說。

　　★假如我是一顆種子，就在土壤里吸收養(yǎng)料。

　　★假如我是一顆種子，就把心兒貼著土壤媽媽，在她溫暖的懷抱里里吸收養(yǎng)料。

　　★小結(jié)：第二句話把土壤當(dāng)作媽媽，把種子當(dāng)作在媽媽懷里吮吸甘甜乳汁的小寶寶來寫，使詩歌更加生動(dòng)、形象。這是一個(gè)擬人句。畫上橫線，在下面寫下“擬人”二字。我們寫習(xí)作時(shí)也可以采用這種手法。

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