1、課文用什么樣的方法來(lái)描寫常香玉的“小氣”與大方的？

　　2、你從常香玉身上學(xué)習(xí)到了哪些品質(zhì)，用一句話評(píng)價(jià)一下她。

　　生匯報(bào)，師指導(dǎo)朗讀和寫法的滲透。

　　匯報(bào)時(shí)小組成員可以用朗讀加談理解的方式進(jìn)行，也可以采取其他的形式。

　　在匯報(bào)過(guò)程中，老師適時(shí)地指導(dǎo)朗讀，感受常香玉“小氣”和“大方”的不同表現(xiàn)，在對(duì)比中，加深對(duì)常香玉愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷的感悟。

　　1、常香玉“小氣”得不盡“情理”，但那是對(duì)自己、對(duì)家人；常香玉慷慨大方得讓人感動(dòng)落淚，那是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民。

　　2、常香玉的“小氣”表現(xiàn)在衣、食、住、行上（舊房子、舊家具、舊衣服……）；“大方”表現(xiàn)在為國(guó)分憂捐助飛機(jī)及“非典”防治工作，資助下崗職工，資助遇到困難的父老鄉(xiāng)親和自己的家鄉(xiāng)。指導(dǎo)朗讀2、4自然段。

　　（用了哪些典型的事例，慨括，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)家鄉(xiāng)三方面來(lái)說(shuō)）

　　3、常香玉愛(ài)國(guó)愛(ài)民，她的愛(ài)是崇高的，她是一位德藝雙馨的藝術(shù)家。那什么叫“德藝雙馨”？本課重點(diǎn)講述的是她的德，在舞臺(tái)上她塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，讓我們欣賞一下。（課件展示）讓我們用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀第五自然段。（課件展示）

　　四、延伸拓展

　　我們見(jiàn)識(shí)了常香玉的“小氣”與大方，讓我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)一位京劇藝術(shù)大師梅蘭芳，請(qǐng)大家拿出手中的閱讀資料《梅蘭芳的故事》自讀短文，思考文后習(xí)題。

　　學(xué)生自讀思考

　　師：這篇短文主要內(nèi)容是什么？體現(xiàn)了梅蘭芳的什么精神？你是從什么地方看出來(lái)的？

　　匯報(bào)交流。

　　五、播放戲曲，總結(jié)全文。

　　1、聽(tīng)《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》

　　師：今天我們認(rèn)識(shí)了常香玉、梅蘭芳兩位戲曲大師，了解他們高尚的品格。下面請(qǐng)大家欣賞常香玉表演的《花木蘭》選段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。（播放視頻）

　　這段唱詞不正是她醫(yī)生的寫照嗎？印證了她不輸男兒的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)民情。這正是；

　　勤儉節(jié)約無(wú)怨言，愛(ài)國(guó)愛(ài)民風(fēng)采現(xiàn)。

　　大家氣度人人贊，德藝雙馨美名傳。

　　這是老師讀完課文后所寫的一點(diǎn)感悟，大家課下不妨也用筆記錄下自己的感悟。（下課）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　常香玉的“小氣”和大方

　　小氣-----對(duì)自己對(duì)家人

　　對(duì)比 德藝雙馨

　　大方-----對(duì)國(guó)家對(duì)人們

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看