2017年12月4日

　　總結下這3、4天的內容。

　　語文：12月1日和4日都沒有在學校完成家作。上周五晚我回到家剛進門，娃娃就跑上來給我解釋為什么老師發(fā)的名單上沒有她，說是寫是寫完了，沒有趕上老師走后收作業(yè)那個點兒，就沒有上榜。其實，老師這個方法就是為了孩子能盡快完成作業(yè)，對我而言更是除此無它了。所以，me就安慰娃娃說，沒事，只要在學校做完，那個名單上有沒有她的名字無所謂，呵呵，看來前兩天連續(xù)上榜對她鼓勵的話，她記在心里了。今天又沒有她，估計是2：30放學，沒有做作業(yè)的大把時間，我們家本來就是做作業(yè)快的主，所以也是預料之中的事。

　　12月2和3日，把四五快讀前兩本搞定，第三本就進行了1課，認字這個東西真是急不來的，而且我發(fā)現(xiàn)越是簡單的越難記，越容易搞混。比如“廠”娃娃就記不住，但是“得”就相對記得快的多，看來不能以大人的標準來篩選再教孩子呀。每個人的學習都是個性化的，還真不能偷懶照搬別人家的。

　　古詩直到昨晚臨睡前22：00點鐘，為了補上2天的量，鞏固了下《山行》，新學了李白的《秋浦歌》，周五隨便教的杜甫的《絕句》也算是會了。還好，總體而言，娃娃沒有厭煩的意思。

　　今天早上]5：55我的鬧鐘一響，娃娃就嘟噥了一句“我的課文忘讀了”，我以為她說夢話，就隨便接了句“那你起來讀吧~”

　　誰知她一骨碌就爬起來了，呵呵，然后讀語文第7課，預習了第8課。我趁給她扎辮子的空兒，跟她溫習了上周學的全部古詩，還不賴，全都記得，那個老大難的《草》也搞定了，呵呵

　　數(shù)學：12月1日一張數(shù)學卷子，全做對了，lg說是在學校自己搞定的�？磥磉@東西真是越上手，越喜歡，越喜歡，越上手。

　　周五晚上，娃娃自己拿著何秋光的那本書，試著做第一頁，因為識字少，但看題理解題，貌似就費了點兒事。然后做著也不是太順利，就放棄了�？磥恚�我有點兒操之過急了，前面兩本還是得買回來做做。周六早上我自己研究了下，真心繞呀，自己做了8道題，居然錯了2，哎，看來me的空間思維能力弱爆了。看來只能交給lg去教她了。

　　lg也研究了下我買的奧數(shù)，說很多娃娃的老師都出過原題的，me無語了，原來奧數(shù)也就那么回事呀。lg說現(xiàn)在娃娃的數(shù)學到了一個瓶頸，書上簡單的學完了，周六用一課一練，做了期末測試卷97分，還有一個漏寫的。lg批評過多次了，可是還是有漏寫的毛病，估計是寫的數(shù)字太大了，以為做過了？lg打算這周開始正式教乘法，背乘法口訣了。

　　英語：

　　周末做一課一練的單元測試，最后一個大題12分，又是因為認字少，導致不解題意，全部錯掉了�？磥恚�這個認字少，真是進一步的桎梏。同時單詞識記也是弱項，不過給她看看，從網上down下來的自然拼讀入門類的MP4后，貌似能根據發(fā)音知道一個單詞里發(fā)輔音的那些應該是那些個字母了，算是一個進步吧。我也要自我檢討下，下載了一堆東西，都沒有精力去好好梳理，然后推送給娃娃去學。看來這周要好好抓緊時間先自己看一遍篩篩才是。不過發(fā)現(xiàn)國外那些歌謠，很適合英語啟蒙哦。

　　周末我抽空看完了《做孩子最好的英語規(guī)劃師》，懂了一點兒二語習得理論，貌似已經錯過了孩子的最佳英語啟蒙期，哎，懶惰的家長，早晚都要還的，現(xiàn)在所做的一切都是在還債，就沒什么好抱怨的了。這本書還提到，學習自然拼讀的需要有3000字的聽力詞匯量。3-5歲要有1000個聽力詞匯，然后5-6歲增加到3000個聽力詞匯，然后就可以報班學習自然拼讀了。還說需要10年的堅持不懈，3歲開始按書上說明的一步步走，到12歲小學畢業(yè)就可以掌握5000的詞匯量，想想中國6級合格也就5500的詞匯量要求，情何以堪呀。牛蛙都是這么牛掰嗎？me家娃娃豈不是還沒開跑就輸了。哎，算了，事已至此，只有一步一個腳印慢慢趕，慢慢來了~這本書定價49.8，5折入手，感覺其重點貌似家長幫論壇上都有見到過，實際價值10塊吧，哈哈，不要怪俺吝嗇，真是真么感覺的。因為不是牛蛙家長，它指出的道路于我家情不符，所以指導意義就大打折扣了。

　　12月5日

　　語文：

　　今天在校完成了家作，第三次上榜，當媽的我完全無感了。人就是這樣，習慣就成自然了，因為昨晚回家檢查上周的語文作業(yè)，居然字寫的奇丑無比，很是讓人傷心。糾正了很久的筆畫筆順，還是寫的一塌糊涂，作業(yè)每天做到將近10點，氣憤又心疼。家有小一生，真的是家長要重生一次呀!周末新認識的漢字，也忘了一些，看來那個遺忘曲線又開始顯現(xiàn)了，今天回家繼續(xù)復習。

　　教古詩《夜宿山寺》，已經臨近22點半，完全沒有心情的樣子，也沒有完成背誦，就睡了。不過好歹周末看的視頻，自然拼讀的字母音，印象很深的樣子，pig、dog等首音和尾音完全可以聽音拼出了，呵呵，意外之喜吧

　　數(shù)學：

　　貌似已經有一個多月沒有看過她的數(shù)學作業(yè)了。

　　今天同事給了我一本學而思的教材、一本陜教版的奧數(shù)，還有幾本漢字描紅。這下有的看和做了。希望可以利用的起來�？雌綍r的作業(yè)量，上學日唯一有余閑時間做的課外習題，也就是數(shù)學了。

　　英語：

　　有點不老實完成老師布置作業(yè)的苗頭，課文早會背誦了，每天5遍讀的作業(yè)，真心沒啥興趣。我也是，只好讓她從第1課讀到現(xiàn)在學的這一課了。讓她預習下一課，就開始畏難了，知難而進，不敲打敲打貌似就不可能自己實現(xiàn)的。

　　這幾天總結了下，娃娃還是得看些flash視頻類的，才能加深記憶。而且單詞這種東西，純背不用的話，基本幾天就忘了。嗯，得想點法子，找點實用的東西了~

　　12月6日

　　語文：

　　回家檢查了下，昨天作業(yè)做的還算工整，就是那個“去”字貌似還是沒有上路。晚上學了20分鐘四五快讀，貌似還是那幾個不會的字，真心搞不懂，只能再堅持一周看看，總歸能邁過這個坎的。古詩《尋隱者不遇》臨睡前總算搞定，看了下，三門一課一練，只有語文做的最少，哎，識字太少惹的禍。

　　本來我回到家，lg讓她開始休息，她吃了點兒零食，就開始自顧自地一本接一本地去看《小烏龜富蘭克林》去了，到了吃飯時間，叫了3遍都不應，最后還是我把她從房間里吼出來的。哎，這么愛看書的娃娃，怎么就沒想到早點教她認字呢，她現(xiàn)在一本一本的看，估計還是那種看圖畫，自己理解故事的水平吧。后悔iing，反省ing~

　　數(shù)學：

　　拿到我同事給的奧數(shù)，lg給她講了擺火柴棍的問題，似乎很敢興趣，嚷著要玩下去。能當成是玩最好，可能至少在娃娃看來，這個比起坐在凳子上讀書寫字，不要太開心吧。

　　英語；

　　繼續(xù)枯燥的課文閱讀，老師讓讀5遍，我們偷懶2遍搞定，然后讀了一課一練上的口語部分。感覺熟了不少，今天中午me趁午休看了下下載下來的英語資料，貌似還不錯，打算今天開始回家給娃娃每天15分鐘視頻休息+學習時間，畢竟這個更容易記憶一些。同時，不能一直提醒她跟著讀，跟著學，這樣娃娃心里負擔重，根本不可能當成玩，也就沒有所謂的寓教于樂了。嗯，告誡下自己。

　　12月11日

　　幾天沒更新了，總結性寫幾句吧。

　　上個周末也沒去看牙，因為周五晚上，磕掉的下門牙旁邊又自然掉了一顆。看清了，之前磕掉的那一顆確實是新長出來的了。就這么下了判斷，然后就決定不去看醫(yī)生了。

　　語文：

　　四五快讀第三冊讀完了，不會的或者說掌握不牢的還是那4、5個字。第四冊進行了3課，感覺我們家沒有充分利用，這套書的設計理念，可能是已經認識了一些了，完全按書上介紹的方法，反而更沒有效率的緣故。昨晚，我跟lg討論一課一練語文都沒怎么做，娃娃自己插話說，要自己多做語文。就順勢做了2課的內容，確實簡單，不過我們家速度真心慢，原因是她的筆順，我真心看不下去，一個字一個字的指正和教育。不過，再次我也要反省下，比如“桃”的筆順，我按自己學的教，結果發(fā)現(xiàn)教錯了，百度了下正確的，娃娃居然是對的，太無語了�，F(xiàn)在知識更新?lián)Q代，難道連筆順也跟著變了？怪不得之前孩子姑姑說過，不能按我們小時候學的教筆順，比如”火“字，現(xiàn)在學校教的完全不一樣的。哎，看來，我以后教這個，得自己重新學習，求證了再教。不然就把娃娃帶溝里去了。

　　語文課本有第一學期必須認識的300字，我們家還有45個不認識，不過都是還沒有學過的課文里的。還算ok，現(xiàn)在我們家的識字量都多少不好統(tǒng)計，300個肯定有了吧，因為做各科題目時，都會慢慢學到新字的。

　　周六，看家長幫APP有個唱古詩的，me一時興起夸張的跟著唱，娃娃開心的不得了。貌似很快就記住了那個《觀書有感》，這個效果不錯。但是，試聽了其它的兩首，貌似是為樂唱而生搬硬套到古詩上的，就沒再搜尋類似的。估計宋詞，更適合吟唱吧，下次有機會好好搜搜。這幾天學的故事list記不清了，反正一天一首的量是保證的。周六統(tǒng)計了下，加上之前就會的，剛好30首了，希望可以再堅持，一年后300首不是夢。呵呵~

　　數(shù)學：

　　lg開始讓娃娃正式學習乘法口訣了，lg說我買的長春出版社的一年級奧數(shù)的題型，已經教完了。正常的話，娃娃應該不會有不會做的題。My god，我能說啥呢？練習題一本，一道題沒做，不過大同小異。應該沒有啥大問題。周六去超市，娃娃跟lg在外面凳子上等我買東西，順道要求她老爹出了兩道題，貌似戰(zhàn)績不錯。其中一道相對速度的，me就回答錯了。帶狗、冒、魚過河的問題，我算是勉強答出來了。哎，估計，再過一年的系統(tǒng)訓練，我就要拜娃娃為師了。

　　不過，lg說娃娃做題有個不好的現(xiàn)象：娃娃看到應用題，就有畏難情緒。因為認字少，就算能磕磕巴巴的讀一遍題，但如果一遍沒讀懂，就直接放棄了。我就告訴她，題要讀三遍，這是我的老師教我的，娃娃貌似比較認同我的老師的觀點，答應之后會讀三遍。希望她說到做到。

　　英語：

　　從娃娃平時的交流，發(fā)現(xiàn)她對英語挺感興趣的。她們英語老師上課很有趣，再次我又要感慨，老師對孩子的學習有多重要的。說到我自己，如果不是碰上幾個好老師，me這輩子的人生肯定是另樣的景象了。周末，從別人推薦的網站上下載了27個，單詞+單詞組合新詞的詞語，當時娃娃感覺很好玩。雖然白天只教了一遍，但晚上娃娃竟然回憶起了24個，看來興趣才是最好的老師。鑒于此，老媽我會再接再勵，如果能夠寓樂于學，何樂而不為呢？

　　英語一課一練上最后的短文閱讀，娃娃也是望而卻步的。雖然，已經教了做題的方法，從原文中找答案，做題的正確率還可以，但是因為基本上算是判斷題，所以娃娃具體懂了多少，不好說，估計正確率里水分很大的。所以，背單詞才是重中之重呀。

　　自然拼讀，26個字母的35分鐘視頻，終于分4次看完了，娃娃基本掌握了輔音的發(fā)音規(guī)律，收獲還是可以的。周日早上，被窩里看了一些英文的視頻兒歌，學會了Do you like……？以及如何回答的句型。這些視頻據說都是幼兒啟蒙磨耳朵用的，好吧，既然娃娃還感興趣，就好好利用。只要能學到東西，管它哪個年齡段呢？

　　寒假計劃，打算借同事家孩子的第二冊數(shù)學和英語，寒假里學起來。沒辦法，0基礎，為了不打擊孩子的學習積極性，笨鳥先飛，或者叫知恥而后勇吧？雙12打算把第二學期的三門一課一練都買回來，英語再加一本周周練。主要是看上了上面的聽力練習，希望還是可以多熟悉題型，考試時候不蒙，余愿足矣！

　　周末聽到一個新名詞，小升初的時候，”杯牛“是名校搶著要的，哎，又刷”三觀“了，且行且看吧~

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