幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版五年級語文上冊《爺爺?shù)膲簹q錢》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.從爺爺三次給“我”壓歲錢的情景中，感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?br />
　　2.有感情的朗讀課文，了解年俗文化。

　　3.學(xué)會12個生字，能認(rèn)讀6個生字。能選擇印象深刻的段落背下來。

　　重點難點：

　　1.理解爺爺說的話的深刻含義，從爺爺?shù)恼Z言中感受對“我”的關(guān)愛和深切體會。

　　2.在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗，從而懂得生活的哲理。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，過春節(jié)你們一定能收到壓歲錢。

　　2、有這樣一位爺爺，他給孫子壓歲錢的方式與大家的不同。這就是我們今天要學(xué)的課文。補(bǔ)充板書后出現(xiàn)課題：爺爺?shù)膲簹q錢。

　　二、初讀文章

　　1、用你喜歡的方式閱讀課文

　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、小組朗讀互查字詞

　　要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。并把個別不認(rèn)識的字通過小組成員的幫助能夠正確認(rèn)讀。

　　三、細(xì)讀文本

　　學(xué)生自主讀書，教師巡視檢查。

　　交流

　　（1）爺爺望著我意味深長地說：，“以后你長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！”當(dāng)時對爺爺?shù)脑捤贫�非懂，似懂非懂是什么意思�?ldquo;我”懂了什么？不懂的是什么？

　�。�2）爺爺為什么要把壓歲錢藏在雞窩里，菜園里，“我”的身上？他的良苦用心是什么？

　　（3）爺爺想說而未說出的話是什么？

　　（4）母雞、土地和我是爺爺最寄希望的對象了。爺爺?shù)南Ｍ�究竟是什么�?br />
　　隨機(jī)板書：良苦用心想說而未說出

　　四、精讀文本

　　1.每次爺爺給我壓歲錢時都說了什么話，他想說而未說出的話是什么呢？請同學(xué)們讀讀課文2—6自然段，畫出爺爺說的話，并聯(lián)系第7自然段“咀嚼”一番，看看我們能“咀嚼”出什么來，寫在句子的旁邊。

　　2.學(xué)生自讀，批注。

　　3.交流。教師點撥引導(dǎo)。）

　　板塊一：7歲那年

　　（1）隨著學(xué)生交流出示：爺爺走過來對我說：“孩子，這錢是賣雞蛋攢下的.去抓一把米來，喂喂這幾只雞！”

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生：聯(lián)系第7自然段中“靠養(yǎng)幾只雞換零花錢，在20世紀(jì)70年代里，實在是農(nóng)家生活的寫照”，抓住“攢”感受零用錢的來之不易。

　　從課文的描寫中，你感受到那個年代是個怎樣的年代？教師相機(jī)介紹當(dāng)時的社會背景。

　　（3）小結(jié)：爺爺叫我給雞喂米其實是想告訴我——農(nóng)家零用錢來之不易。是雞使我們的生活好了一點點，雞是我們的希望。

　�。�4）有感情地朗讀爺爺說的話。（借助感嘆號猜測爺爺當(dāng)時的心情，讀好爺爺說的話。）

　　板塊二：10歲那年

　�。�1）從爺爺“慢慢蹲下身”讓你想到了什么？

　�。�2爺爺為什么不直接告訴我——壓歲錢在什么地方，而要叫我去量，去扒呢？這又讓你想到了什么？

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