4、補充課題。

　　齊讀課題

　　師：現(xiàn)在就讓我們一起走進孩子們在沙灘上編織的美麗童話吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自學(xué)課文。

　�。ㄐ〗M自學(xué)：讀文識記生字，討論問題。）

　　2、交流。

　　（1）分節(jié)讀課文。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生回答，教師板書。

　　攻城堡、炸魔王、救公主

　�。�3）學(xué)習(xí)生字“攻”“炸”。

　　師：這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　攻：后鼻音，指導(dǎo)讀準字音。第三筆是提。

　　炸：翹舌音。交流記字方法。

　　（3）借助板書用一句話說一說童話的內(nèi)容。

　　指名說，同桌互相說。

　　3、齊讀課文。

　　讀準生字字音，不加字，不漏字。

　　課后小結(jié)

　　三、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、讀生字。

　　2、游戲：猜猜我是誰？

　　一人拿著生字卡片，讓其他同學(xué)猜。

　　3、寫字指導(dǎo)。

　　插：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。注意右邊部分的筆順。

　　攻： 左邊偏旁小，寫時要注意偏上。

　　4、齊讀全文。

　　課后習(xí)題

　　作業(yè)

　　1、抄寫生字：筑 插 攻 炸。

　�。�每個寫3遍）。

　　2、抄寫詞語：相約、轟炸、贊賞（每個寫2遍）。

　　3、朗讀課文2遍。

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