幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文上冊《蛇與莊稼》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標1、自主認識本課生字新詞，理解并積累“海嘯、倒灌、風調雨順、起色、歉收、猖獗、顯而易見、規(guī)律”等詞語。

　　2、在默讀中思考，理解課文所介紹的幾種事物間聯(lián)系，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，以聯(lián)系的觀點看問題的能力。

　　3、了解閱讀常識性說明文的一般步驟，體會作者語言表達的嚴謹。

　　4、初步了解世上萬物之間存在著的簡單聯(lián)系和復雜聯(lián)系，懂得研究事物之間聯(lián)系，掌握并遵循其規(guī)律的重要性。教學重點和難點1、默讀課文，理解課文所介紹的幾種事物間聯(lián)系。

　　2、能區(qū)分世界上萬事萬物之間的簡單聯(lián)系和復雜聯(lián)系，學習以聯(lián)系的觀點看待問題的能力。

　　3、認識閱讀常識性說明文的一般步驟，初步體會作者語言表達的嚴謹。

　　教學媒體多媒體課件課前學生準備1、讀通課文，自主識字，并用合適的方法理解詞語。

　　2、世界上的事物之間存在著哪兩種聯(lián)系？文中有一句句子直接介紹了這兩種聯(lián)系，用直線劃出。

　　3、查找資料，嘗試了解苜蓿和肺結核。

　　教學流程

　　一、揭示課題，導入課文。

　　1、 板書：17、蛇與莊稼

　�。�1） 今天，我們學習第17課，齊讀課題。

　　（2） “與”這個字的筆順常有同學寫顛倒了，請同學們跟著老師一起寫一寫。師范寫“與”字。

　�。�3） “與”在這里就像一座橋，連接著“蛇”和“莊稼”這兩個看似毫不相關的事物。它倆之間會有著怎樣的聯(lián)系呢？這就是第17課所要告訴我們的。

　　2、 本課是一篇常識性說明文，作者是著名散文家秦牧，講的就是事物之間的聯(lián)系，讓我們一起學習課文。二、整體進入, 了解內容。

　　1、 預習成果反饋：事物之間存在著哪兩種聯(lián)系？指讀所劃句子并交流。

　　出示：但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系以外，還有不少復雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。

　　板書：簡單聯(lián)系 復雜聯(lián)系

　　2、 事物之間存在著簡單聯(lián)系和復雜聯(lián)系，課文分別舉了哪些相關例子呢？老師請同學們輕聲讀課文，分別用圓括號和方括號找出能體現(xiàn)簡單聯(lián)系和復雜聯(lián)系的例子。

　　學思考：這些復雜聯(lián)系分別說了什么和什么之間的聯(lián)系？

　　3、 交流能體現(xiàn)簡單聯(lián)系的例子。

　�。�1） 讀句交流，板書示意圖：

　　下雨

　　如：天————地濕

　�。�2） 不看書，根據示意圖介紹這些事物間的簡單聯(lián)系。

　�。�3） 小結：這些聯(lián)系非常明顯，很容易看清楚，這就叫——（顯而易見）。

　　板書：顯而易見 讀好詞語。

　　4、 交流能體現(xiàn)復雜聯(lián)系的事例，分別請三位同學讀有關事例，其余同學思考：這些復雜聯(lián)系分別說了什么和什么之間的聯(lián)系？

　�。ㄕn文分別寫了蛇和莊稼, 貓和苜蓿, 吐痰和肺結核病之間的復雜聯(lián)系。）

　　板書：蛇——莊稼 貓——苜蓿 吐痰—— 肺結核病

　　5、 它們之間存在著怎樣的復雜聯(lián)系呢？我們細讀課文, 進行學習。三、抓住事例, 細讀課文。

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