�。�2）出示公園圖：圖7）：你們看，小胖，小亞和小巧在公園里玩的別提有多高興了�，F(xiàn)在，他們?nèi)�人決定分組自由活動(dòng)。小胖想這樣走（出示圖8），小亞想這樣走（出示圖9），小巧想這樣走（出示圖10）。他們?nèi)�人各自的走法都不同（出示圖11中的三種走法），根據(jù)他們不同的走法，你們能知道他們是想去買(mǎi)花，劃船，還是去玩滑梯嗎？

　　（3）完成練習(xí)2

　　請(qǐng)每組同學(xué)拿出筆和尺，在你們這組的圖上畫(huà)畫(huà)看。畫(huà)的時(shí)候要從他們頭上的圓點(diǎn)處出發(fā)哦。（頭上的圓點(diǎn)閃動(dòng)）得出結(jié)果以后，把他們?nèi)サ牡胤皆诰毩?xí)紙上圈出來(lái)。

　　（4）學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（5）核對(duì)：首先我們一起來(lái)看看小胖到了哪里？

　　讓我們一起來(lái)讀讀小胖經(jīng)過(guò)的路徑，看看我們做對(duì)了沒(méi)有？（出示圖12）接著我們一起來(lái)看小亞和小巧（依次出示圖13和圖14）

　　（三次核對(duì)依次以點(diǎn)頭，舉手和人坐正來(lái)表示）

　　2．找最近的路

　�。�1）學(xué)找最近的路

　　現(xiàn)在，老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家了。你們覺(jué)得小巧的走法好嗎？為什么不好？你能為小巧找一條更近的路嗎？可以怎么走呢？（根據(jù)回答任意出示2種答案）

　　進(jìn)行德育滲透(保護(hù)環(huán)境)

　�。ǔ鍪拘∏纱┻^(guò)草地斜行的路線(xiàn)）能這么走嗎？為什么不行？

　　師述：花草樹(shù)木是我們大家的好朋友，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地去愛(ài)護(hù)它們，從而使我們居住的環(huán)境變得更美好。

　　要知道這幾種方法哪種最近？有什么好辦法？（數(shù)格子）一起來(lái)數(shù)數(shù)看，看看最近的路是哪條？

　　總結(jié)：因此，我們不但要能找到正確的路徑，更要能找到一條最近的路來(lái)走。

　�。�2）練習(xí)（小胖玩滑梯）

　　現(xiàn)在，小胖又想去玩滑梯了（出示圖17），你們能為他找到一條最近的路嗎？請(qǐng)大家分組合作，先在你們小組的圖上畫(huà)出路徑，然后把路徑寫(xiě)在練習(xí)紙上，開(kāi)始。

　　學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　核對(duì)：哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下，你們找到的路徑是怎樣的？（根據(jù)回答任意出示圖18或圖19）

　　你們覺(jué)得哪種走法比較好？為什么？（一樣近，因?yàn)樗麄冏叩母駭?shù)都是15格）

　　三、練習(xí)反饋，鞏固新知

　　去養(yǎng)馬場(chǎng)

　�。�1）現(xiàn)在小亞和小巧想一起到養(yǎng)馬場(chǎng)去玩。但是他們兩人分別在兩個(gè)不同的位置，如果他們想去養(yǎng)馬場(chǎng)，你們能分別為他們兩人各找一條最近的路來(lái)走嗎？請(qǐng)大家分組合作。同樣的，先在圖上畫(huà)，再在練習(xí)紙上寫(xiě)出路徑。

　�。�2）核對(duì)

　　四、總結(jié)

　　1．在今天這節(jié)課上，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你有什么話(huà)想對(duì)大家說(shuō)嗎？

　　2．希望大家在生活中也能學(xué)會(huì)找最近的路來(lái)走，節(jié)約時(shí)間，提高效率。

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