幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)《掌聲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課生動(dòng)地記述了身患?xì)埣捕�又憂郁自卑小英在掌聲的鼓勵(lì)下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事，告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦并抄寫課文最后一段；學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫；學(xué)習(xí)生字組成的詞語；懂得人于之間需要互相尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別對(duì)身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，正確的看待自己。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)由生字組成的詞語，會(huì)應(yīng)用詞語，規(guī)范地書寫生字。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)掌聲并不陌生，但是對(duì)于課文的描述，可能不算太熟悉。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，反復(fù)進(jìn)行揣摩，理解課文意思。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，反復(fù)進(jìn)行揣摩，理解課文意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生詞卡片、課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　朗讀課文，認(rèn)讀字詞，理解字詞義 ，理解課文內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、談話導(dǎo)課：

　　1、同學(xué)們，你鼓過掌嗎？你在什么情況下鼓掌？為什么為別人鼓掌 呢？當(dāng)別人為你鼓掌的時(shí)候，你的心情如何？

　　2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：掌聲。讀了課題，你能提出 什么問題嗎？好讓我們帶著這些問題朗讀課文吧。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看課后生字表，注意看清字音、

　　讀準(zhǔn)字音。

　　2、邊讀邊標(biāo)出自然段，一邊讀課文，一邊畫出不懂的詞語。思考前面提出的問題。

　　3、檢查認(rèn)讀生字詞

　　⑴出示詞語，讓學(xué)生逐個(gè)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

　�、浦该�解釋詞語：

　　齊讀生字詞。

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