幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《畫楊桃》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用”等

　　詞語。練習(xí)用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦最后兩段。

　　3．能讀懂課文主要內(nèi)容，知道同一事物從不同角度看會(huì)有所不同。

　　4．繼續(xù)練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文，體會(huì)老師通過畫楊桃這件事所講的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解老師說的一段話中句與句之間的聯(lián)系，體會(huì)把一段話寫清楚的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　（一）題質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1．齊讀課題。

　　2．讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。

　　例：（1）誰畫楊桃？（2）怎樣畫楊桃？（3）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？

　　（4）作者為什么要寫畫楊桃這件事？

　　（二）學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。

　�。ㄈ�）檢查自學(xué)。

　�。ㄋ模├斫庠~義。

　　1．查字典理解詞義。

　　2．聯(lián)系上下文理解詞語。

　　（五）自讀課文，初步了解內(nèi)容。

　　1．指名讀課文，初步了解內(nèi)容，知道本文寫的是“我”在圖畫課上將楊桃畫成了五角星，引得同學(xué)們大笑。老師仔細(xì)觀察后，肯定了我畫的內(nèi)容是對(duì)的，并講明了道理。

　　2．讓學(xué)生自讀課文，標(biāo)畫出文中不理解的詞句，提出質(zhì)疑。

　　（六）作業(yè)。

　　1．寫詞語。

　　2．熟讀課文。

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