幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級語文下冊《爬山虎的腳》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。

　　2、 學習作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習慣。

　　3、 背誦3、4自然段。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。

　　教學難點：

　　圖文結(jié)合教學，了解爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。

　　教學準備：多媒體課件：

　�。ǎ保┡郎交⒌哪_爬墻示意圖。

　�。ǎ玻┮欢聣ι系呐郎交ⅰ�

　　教學課時：兩課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、創(chuàng)境導入，激發(fā)學習興趣

　�。�、謎語

　�。ǎ保┥洗罴�，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏�。（絲瓜）

　�。ǎ玻┥洗罴�，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）

　　我們要是種絲瓜和葡萄，首先要做一項什么工作？

　�。ù罴茏印２淮罴茏�，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。）

　�。病�導語

　　同學們知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能往高處爬。這是為什么呢？（因為它有腳。）今天，我們就來學習第6課《爬山虎的腳》。

　　二、理解課題，了解文章背景

　　①、本文的作者是誰？（葉圣陶(1894—1988)原名葉紹鈞。中國現(xiàn)代文學家、教育家、出版家和社會活動家。江蘇省蘇州市人。選入小學語文課本中的文章除《爬山虎的腳》外，還有《記金華的雙龍洞》《小青石》等。）

　�、�、讀課題，想一想，這個課題的題眼是什么？讀了課題你想說點什么？

　�、邸⑷~圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面呢？讓我們走進課文。

　　三、初讀課文，整體感知課文

　　1、學生自由讀文。（注意這樣兩個問題：（1）圈出課文的生字新詞。（2）課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么？）

　　2、檢查交流。

　�。�1）請學生自愿當小老師，領(lǐng)讀詞語。

　　嫩綠　舒服　均勻　重疊　空隙　漾起　拂過　葉柄　蝸牛　緊貼　蛟龍　枯萎　逐漸　牢固

　�。�2）指導生字寫法。

　　疊 （下面是“且”）；逐(“半包圍”)；虎( 第三筆“﹁”等）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看