教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、偵探小故事《盲女孩關(guān)在哪間屋》引入

　　一位雙目失明的少女在一個(gè)炎熱的夏日被綁架了。家人交了贖金后，她在3天后平安回到家。少女告訴警察，綁架她的好像是一對(duì)年輕夫婦，她應(yīng)該是被關(guān)在海邊的小屋里：“在這間小屋里能聽(tīng)到海浪的聲音，我好像被關(guān)在閣樓上。天氣非常悶熱，不過(guò)到了夜晚會(huì)有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。”

　　警察在海邊找到了兩間簡(jiǎn)易小屋，一間朝南，一間朝北，主人都是一對(duì)年輕夫婦。不過(guò)這兩間屋打掃得干干凈凈，找不出痕跡。

　　后來(lái)警察根據(jù)一些情況，立即做出了判斷。

　　這些情況是：

　　（1）兩間小屋結(jié)構(gòu)幾乎完全相同。只是閣樓的小窗一個(gè)朝北，一個(gè)朝南；

　�。�2）海岸面向海的方向是南面，北面對(duì)著丘陵；

　�。�3）少女被關(guān)的3天都是晴天，而且一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。 那么，你知道少女被關(guān)在哪一間小屋里嗎？

　　二、設(shè)疑導(dǎo)入，提出要求

　�。�、設(shè)疑導(dǎo)入。

　　一個(gè)人走失了一只駱駝，四兄弟雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只駱駝，卻幫助這個(gè)人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？讀了《丟失的駱駝》這篇課文后，同學(xué)們就明白了。 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《丟失的駱駝》。（板書(shū)課題）

　�。病�圍繞課題質(zhì)疑。（丟失的駱駝是什么樣子？找到了嗎？怎么找到的？）

　　三、初讀課文，整體感知

　�。薄⒆寣W(xué)生用自己喜歡的讀書(shū)方式完全自由地讀課文。要求把課文讀正確、讀通順，對(duì)難讀的詞、句可重點(diǎn)練習(xí)，多讀幾遍，讀通為止。
 

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