③心奇之

　�、懿贿^早樵而暮歸。

　　五、文本研討

　　1、結(jié)構(gòu)梳理：提問：小說按情節(jié)可以分為開端、發(fā)展、**、結(jié)局，本文應(yīng)怎樣劃分。

　　開端（第一自然段）：求師學(xué)法。

　　發(fā)展（第二自然段）：看師演法，

　　再發(fā)展（第三自然段)：師父教法。

　　**結(jié)局（第四自然段）：演法失靈。

　　求師學(xué)法，看師演法，師父教法，演法失靈——這就是本文的線索。

　　2、勞山道士是什么形象？

　　明確：坐蒲團(tuán)上，素發(fā)垂領(lǐng)，而神光爽邁。（外在形象）叩而與語，理甚玄妙。（內(nèi)在素質(zhì)）

　　3、問：王生看到了哪些法術(shù)？

　　a.紙鏡輝室。

　　b．壺酒遍給。

　　c．箸化嫦娥

　　d．月中歡飲。

　　這些法術(shù)神奇不神奇。（神奇）。王生愿不愿意學(xué)。（不想）。他想學(xué)什么法術(shù)？（穿墻）

　　4、穿墻需要具備哪些要領(lǐng)？

　　a.咒語。

　　b.大膽

　　c.迅速。

　　5．結(jié)局設(shè)計(jì)滿意嗎？能否改編一下結(jié)局。

　　（老師改編示范）（王生在妻子面前炫耀成功后。）在一個(gè)夜晚，一切都進(jìn)入夢鄉(xiāng)，遠(yuǎn)處深巷中隱約傳來狗的叫聲，突然從一個(gè)角落里閃出一記黑影，黑影兩手合十，念念有詞，一頭扎入墻中，不見了蹤影，黑暗中隱約傳來一陣翻箱倒柜的聲音，我們發(fā)現(xiàn)黑影背上多了一個(gè)鼓鼓囊囊的東西，黑影重復(fù)同樣的動(dòng)作，一頭撞向墻壁，這時(shí)我們突然聽到“咚”地一聲巨響，一人應(yīng)聲而倒，痛苦不止。巨大的響聲驚醒了睡夢中的老漢，老漢高呼“抓賊��！抓賊……”，同時(shí)兩手扭住了那人的胳膊，四鄰八舍陸續(xù)趕來，挑燭一看，此人乃般陽人士,姓王行七——王生。

　　6． 從故事中可以看出，王生是一個(gè)什么樣的人？從文中找出原句說明。

　　明確：王生是一個(gè)想學(xué)法又怕吃苦，有了一點(diǎn)本事便忍不住要炫耀的人。這就是文章的一條暗線。

　　7、王生這一形象本文是通過什么來展現(xiàn)的？

　　明確：波瀾起伏的情節(jié)，峰回路轉(zhuǎn)，曲盡其妙,情節(jié)曲折結(jié)構(gòu)圖。

　　入山學(xué)道

　　陰有歸志

　　歸念遂息

　　辭別道士

　　得穿墻術(shù)

　　額上墳起

　　8．最后一段的涵義是什么？

　　明確：推己及人，以道士對待王生的態(tài)度與現(xiàn)實(shí)中的“舐癰吮痔者”進(jìn)行對比，抨擊了阿諛奉承的小人。

　　9．本文的題目是從法道無邊的角度來命標(biāo)題的，如從本文主人公角度，題目應(yīng)為什么？

　　明確：王生學(xué)道。

　　從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？（學(xué)生各抒己見，言之成理即可）

　　參考：請搜索課文題目查找更多相關(guān)資料！作者借這個(gè)帶有喜劇色彩的故事，表現(xiàn)了好逸惡勞，目的不純，投機(jī)取巧的人，不可能學(xué)到真正的本領(lǐng)，最終只有碰壁的下場。

　　六、制作文本結(jié)構(gòu)卡片

　　七、課外活動(dòng)

　　1．觀看據(jù)《嶗山道士》改編的木偶劇《嶗山道士》。

　　2．課外閱讀《聊齋志異》中優(yōu)秀的篇目（《青鳳》《席方平》《辛十四娘》《畫皮》《促織》《紅玉》《口技》《姊妹易嫁》，《胭脂》等）

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