幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級語文上冊《千錘百煉為一“綠”》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　這是北師大版五年級上冊第四單元“韻味”中的一篇拓展閱讀課文，講述了王安石創(chuàng)作《泊船瓜洲》詩時(shí)煉字煉意的故事，文章的特點(diǎn)是詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，語言簡潔卻激情洋溢。文章告訴我們要想寫出好的作品，必須反復(fù)揣摩語言、煉字煉意。

　　二、設(shè)計(jì)思路：

　　本文是一篇拓展閱讀課文，課堂上以此文為載體，讓學(xué)生體會文章詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的寫作特點(diǎn)。而又不局限于本文，為學(xué)生呈現(xiàn)出了更多的“煉字煉意”故事、名言警句等，擴(kuò)大學(xué)生的知識面；并結(jié)合學(xué)生寫作實(shí)際，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生錘煉語言的習(xí)慣與積極性。同時(shí)，注重學(xué)生的合作、探究性學(xué)習(xí)，并通過朗讀深入品味文章“韻味”。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：了解王安石錘煉詩句的故事，了解本文詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出的寫作特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)古人善于反復(fù)思考，煉字煉意的精神，不斷提高寫作能力。

　　3、情感目標(biāo)：感情朗讀課文，揣摩作者及王安石的情感。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會王安石錘煉詩句的過程。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入新課：

　　請學(xué)生朗讀文中出現(xiàn)的詩歌《泊船瓜洲》，師朗誦修改后的定稿，請學(xué)生對比導(dǎo)入課題。

　�。ǘ�）探究課文：

　　1、學(xué)生通讀課文，了解課文大意。

　　指名回答文章的主要內(nèi)容是什么？

　　2、通過朗讀課文，你了解《泊船瓜洲》的作者王安石嗎，請給大家介紹。

　　大家還了解哪些有關(guān)他的資料？和大家交流分享。

　　3、本文的題目是“千錘百煉為一綠”，默讀課文，看那些段落敘述了作者錘煉“綠”字的過程？（4——6自然段）重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

　�。�1）學(xué)生朗讀課文，想一想，在作者錘煉出“綠”字之前，曾經(jīng)用過那些字？

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