幼教網整理了關于2018教科版三年級語文上冊《春望》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解詩歌背景，了解杜甫及其在詩歌上的貢獻。在教學中感悟詩歌的情感。學習詩歌將寫景、敘事和抒情融為一體的寫法。

　　2、能力目標：通過品讀，在探討交流中把握詩歌感情，學會抓住關鍵詞理解詩歌的方法。

　　3、情感目標：理解歷史盛衰有其必然性道理，體會作者的憂國思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學生的愛國熱情。

　　教學重點：

　　詩歌的寫作背景，表達的情感及寫法特點。如何抓住關鍵詞理解詩歌的主題。

　　教學難點：

　　如何把握詩歌的情感教學。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入教學內容——《春望》

　　導入：春天是一個美麗的季節(jié)，令人遐想；春天是播種的季節(jié)，給人以希望。然而，誰又曾想過，那戰(zhàn)火紛飛的春天的景象？今天，我們就一起來學習唐朝偉大現實主義詩人杜甫的《春望》詩，看看身在囹圄中的他帶給我們什么樣的獨特感受？

　　二、教學過程

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　　杜甫，字子美，自號少陵野老，盛唐時期偉大的現實主義詩人。與李白合稱“李杜”。

　　杜甫一生憂國憂民，人格高尚，其詩詩藝精湛，給后世留下了很多膾炙人口的詩作。被世人尊為“詩圣”。

　　杜甫生活在唐代由盛到衰的尷尬年代，國力衰弱，政治腐敗，空有才華而不得志。他的詩又多反映對國家的憂慮和對百姓困難生活的同情，其詩被稱為“詩史”。

　　這首詩作于“安史之亂”期間的都城長安。唐肅宗至德元年（756年）八月，杜甫從鄜（fu）州前往靈武投奔肅宗，途中被叛軍俘虜，后困居長安。該詩作于次年三月。

　　（二）朗讀感知

　　1、感知詩歌，讀準字音。

　　《春望》

　　唐〃杜甫

　　國破山河在，城春草木深。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔（sāo）更短，渾欲不勝簪（zān）。

　　2、音頻朗讀，體會朗讀節(jié)奏

　　3、學生自由朗讀，嘗試把握節(jié)奏

　　4、再聽朗讀，體會朗讀情感

　　5、學生再度，讀出情感并能背誦

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