4、檢查朗讀。

　　5、出示含有生字的其他句子讓學(xué)生再認(rèn)。

　　三、理解課文

　　1、師：剛才大家生字掌握得真好！下面，自己再自由地讀一讀課文，邊讀邊想：

　　（1）當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)條件怎樣？

　�。�2）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)怎樣？

　　2、我們現(xiàn)在的晨讀與30年代的小朋友相比有哪些異同？小組內(nèi)進(jìn)行交流，從文中哪些詞句讀懂的？

　　3、學(xué)生再次自由讀文，小組交流對(duì)比后個(gè)人的感受。你受到了什么教育？應(yīng)學(xué)習(xí)他們什么？

　　4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀

　　5、文中的哪些情景給你留下了深刻的印象，為什么？

　　四、拓展延伸

　　激發(fā)學(xué)生多讀書(shū)的愿望及樂(lè)趣？推薦一些書(shū)《寄小讀者》《背影》《萬(wàn)卡》《愛(ài)的教育》

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

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