3.籃球。

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　　師：看來(lái)大家說(shuō)的都是自己想要得到的，我想送給他一本成長(zhǎng)相冊(cè)。

　�。ㄕn件）出示照片的同時(shí)老師講照片的內(nèi)容：自己幾個(gè)月的、一周的、二周的、爸爸馱的、媽媽抱的、奶奶背的、旅游的、全家福的……

　　這時(shí)，老師看到學(xué)生驚奇的目光。

　　師：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定也有很多這樣的照片，現(xiàn)在就把你拿來(lái)的照片后面記錄的故事講給你小組的同學(xué)聽吧。

　　生：在小組內(nèi)交流自己照片上的故事。

　　師：誰(shuí)愿意把你的照片展示給大家并講講其中的故事呢？

　　師把愿意展示照片的同學(xué)請(qǐng)到前面，把照片放到投影儀上。

　　學(xué)生講故事。

　　（生：1.百日照。

　　2.一周歲（抓周）

　　3.過(guò)生日。

　　4.給媽媽刷牙（不到兩周，看媽媽刷牙，也想試試）。

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　　師：看來(lái)在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，確實(shí)留下了很多精彩的瞬間，值得大家回憶，可你們知道在你們的成長(zhǎng)中父母?jìng)兯�付出的，你們不曾知道的故事嗎�?br />
　　學(xué)生互相看，不明白老師的意思。

　　師： 下面請(qǐng)李陽(yáng)同學(xué)的媽媽上臺(tái)給大家講講她所記錄的真情故事。

　　李陽(yáng)媽媽拿著成長(zhǎng)日記講述。

　�。ü适鹿８牛�

　　1. 李陽(yáng)不到兩周歲時(shí)從沙發(fā)上掉了下來(lái)，頭皮碰破了，縫了兩針，聽著孩子的哭聲，媽媽想：為什么受傷的不是自己，而是孩子。

　　2.李陽(yáng)五周兩個(gè)月的一個(gè)夏天，天氣悶熱，李陽(yáng)熟睡了，可媽媽頭上淌著汗卻在給他扇扇子。）

　　此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，媽媽落淚了，李陽(yáng)落淚了，在場(chǎng)的其他同學(xué)落淚了。

　　師：的確，媽媽的愛(ài)是細(xì)心的呵護(hù)，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，李陽(yáng)，你想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？

　　李陽(yáng)：（流淚）媽媽，謝謝你……

　　師：你想為做點(diǎn)什么呢？

　　李陽(yáng)：為媽媽唱支歌，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……

　　媽媽和李陽(yáng)擁抱在一起，都流淚了。

　　三、音樂(lè)感知，懂得回報(bào)

　　師：媽媽為我們的成長(zhǎng)傾注了大量的心血，那么我們應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？

　　播放《小烏鴉愛(ài)媽媽》的動(dòng)畫音樂(lè)。

　　師：小烏鴉對(duì)媽媽做了什么？

　　學(xué)生發(fā)言。

　　師：講“羊跪乳、鴉反哺”的故事。

　　小動(dòng)物們都懂得回報(bào)父母，你們會(huì)為父母做點(diǎn)什么呢？

　　生：1.打掃衛(wèi)生。

　　2.拿拖鞋。

　　3.倒茶。

　　4.捶背。

　　師：大家說(shuō)的太棒了，希望你們從現(xiàn)在開始就來(lái)回報(bào)父母吧！

　　四、課堂拓展，增強(qiáng)實(shí)效

　　開展班級(jí)“孝敬父母星”評(píng)比活動(dòng)。

　　板書：

　　真情旋律

　　感受親情 孝敬父母

　　真情記錄

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