師：我們一起讀。老師讀第一句，男生讀藍(lán)色部分，女生讀紅色部分。 師：這里寫了幾個(gè)幾分鐘？分別標(biāo)上數(shù)字。（PPT出示標(biāo)好的句子）

　　師：再仔細(xì)默讀第五小節(jié)，說(shuō)說(shuō)看你體會(huì)到了什么？ （點(diǎn)評(píng)：作者把幾分鐘寫具體了，強(qiáng)調(diào)了陳景潤(rùn)爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。）

　　師：再認(rèn)真讀一讀這句話，想一想，句子結(jié)構(gòu)上有什么相同或相似的地方？

　　師：同樣在說(shuō)時(shí)間，文章第二小節(jié)是不是排比句？為什么？ 師：誰(shuí)能把第三句改一改，使第二節(jié)也成為排比句？

　　師：誰(shuí)能用上：當(dāng)人們__________的時(shí)候，陳景潤(rùn)在__________的句式，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文第5小節(jié)的這句排比句。（出示一個(gè)完整四句的填空）師：誰(shuí)能把剛才說(shuō)的這幾句連起來(lái)說(shuō)一下。

　　師：誰(shuí)能為這個(gè)排比句再加一個(gè)總起句或者總結(jié)句？想想，這都在說(shuō)陳景潤(rùn)干什么？（指指板書(shū)） 排比句練習(xí) 六一兒童節(jié)是我們最期待的節(jié)日，我們可以去游樂(lè)場(chǎng)盡情嬉戲（去哪里干什么），可以去__________，可以去__________，可以去__________，兒童節(jié)真是____________！

　　齊讀第6小節(jié)。

　　四、總結(jié)課文，布置作業(yè)

　　師：最后送一句陳景潤(rùn)的名言和大家共勉：（生齊讀）攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。

　　布置作業(yè)

　　1、完成描紅本，抄寫詞語(yǔ)。

　　2、美麗的校園是我們幸福的家園，同學(xué)們常常在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍；常常在________；常常在________；常常在_______，我們的學(xué)校真是________________！

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