4、告訴你的朋友，“諾貝爾獎金”是怎么來的？獎勵什么人？

　　5、諾貝爾在科學的道路上歷盡千辛，甚至不惜付出生命的代價。不信，我們來學習第38課。讀讀課題。

　　6、這里的他指的就是諾貝爾。

　　二、學習課文，提提問題

　　1、他怎么會從火里跑出來呢？自由讀課文。

　　2、課文怎樣描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的？默讀課文。用直線劃出有關句子。

　　3、交流

　　4、輕聲讀讀這幾句話，對自己感興趣的句子或詞語提提問題？

　　5、質疑

　　三、通過釋疑，感悟奉獻

　　1、根據學生的回答，進行詞句的訓練。 詞句活動室2；注視，環(huán)視，巡視的區(qū)別 補充描寫“看”的詞語__________________ （仰視，環(huán)顧，瞄，瞪，俯視??）

　　2、用“一邊??一邊??”說說話。

　　3、有感情朗讀課文，體會“親自，血跡斑斑，狂呼”等詞，感悟諾貝爾的奉獻精神。

　　四、談談體會、師生共勉

　　1、確實“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山 路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。——馬克思”

　　2、讀讀這句話。

　　3、結合課文，或結合你所知的諾貝爾獎金獲得者的小故事，談 談體會。

　�。�1）1901年德國著名實驗物理學家倫琴有幸成為第一位物理學獎 獲得者。

　　（2）1911年居里夫人又以鐳和針的發(fā)現(xiàn)獲得當年的諾貝爾化學獎。迄今為止，居里夫人仍然是兩度獲得諾貝爾獎的唯一女性。

　　4、再讀馬克思的這句話鞭策自己。

　　五、小結

　　諾貝爾對事業(yè)的執(zhí)著追求，不正是我們的榜樣嗎？我相信 只要不懈努力，我們每個普通人也能達到成功的彼岸。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看