幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語文下冊(cè)《家是什么》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)積累生字新詞，理解重點(diǎn)詞語的意思。

　　2、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，并用朗讀表達(dá)所感所悟。

　　3、憑借朗讀、比較、感悟，明白家地真正含義。

　　4、發(fā)展性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在閱讀文本時(shí)自由質(zhì)疑，并憑借自讀感悟；憑借想象發(fā)散，提升創(chuàng)新思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，8個(gè)詞語。

　　2、在反復(fù)朗讀課文后，理解“沒有親情的人和被愛遺忘的人，才是真正沒有家的人。”這句話的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用想象的方法復(fù)述文中第二個(gè)故事。

　　一、師生談話，設(shè)置懸念

　　師：剛才，同學(xué)們都介紹了自己的家，那你們知道家究竟是什么嗎？（板書課題：家是什么）

　　二、初讀故事，自主設(shè)疑

　　1、師：今天，老師給大家?guī)�來了兩個(gè)引人深思的小故事。在閱讀之前，老師給大家提個(gè)要求：我們要學(xué)會(huì)帶著思考讀書，讀完之后，要學(xué)著提出你的疑問來。

　�。ù笃聊怀鍪镜谝粋�(gè)故事，師讀故事）

　　在美國洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)富翁。當(dāng)警察說“讓我送你回家”時(shí)，富翁說：“家？，我沒有家。”警察指著遠(yuǎn)處的一座別墅說：“那是什么？”，他說："那時(shí)我的房子！”

　　2、生自主質(zhì)疑。

　　3、大屏幕出示第二個(gè)故事，師讀故事。

　　在盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，一家40口人，哥哥、弟弟、父母、兒女、妾兒幾乎全部喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到自己5歲的女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的親生骨肉后，悲喜交加，將女兒緊緊摟在懷里，說的第一句話是：“我又有家了！”

　　4、生自主質(zhì)疑。

　　5、師小結(jié)學(xué)生問題。家到底是什么呢？（師在課題上加上問號(hào)）讓我們走進(jìn)課文來尋找答案。

　　三、整體感知，直奔中心

　　1、生自由讀課文，要求，讀正確，通順。劃找課文中描寫“家是什么”的有關(guān)句子。

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