幼教網(wǎng)整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《瀑布》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　《瀑布》教學設計

　　計劃學時

　　1

　　學習內(nèi)容分析

　　《瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的課文,是葉圣陶先生的作品。這首詩語言簡練,韻味十足,比喻生動,詞句貼切,描繪了瀑布的雄偉壯麗,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。由于詩詞在表達上極其凝練、豐厚,如果用傳統(tǒng)的教學方法授課,學生不容易引起情感上的共鳴。利用多媒體集圖、文、聲、像于一體,以及它豐富的表現(xiàn)力,快速的信息傳遞,充分的資源共享性等優(yōu)勢整合語文教學,有利于學生獲得直觀豐富的欣賞角度,有利于學生自主、個性化地閱讀。

　　學習者分析

　　學生具備獨立的識字能力和朗讀能力

　　教學目標

　　1、滲透識字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過讀感受詩歌的韻律美,體會瀑布的雄偉、壯觀。

　　4、體會課文的語言,激發(fā)孩子們對大自然的熱愛、親近大自然的情感。

　　5、背誦課文。

　　教

　　學 難 點

　　點 重 點難

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、通過讀感悟到詩歌語言的美,體會瀑布的雄偉與壯觀。

　　3、在讀中培養(yǎng)語感,使學生受到美的熏陶,激發(fā)學生對大自然的無比熱愛之情。

　　教學設計思路

　　本課教學以新的課程標準為指導,力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學上有所突破和創(chuàng)新,促進學生自主、合作、探究性地學習。

　　新的課程標準提倡以學生為主體,提高人文素養(yǎng),重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),設計上體現(xiàn)以下幾點:

　　1、根據(jù)學生的學習興趣安排教學,盡可能地給學生直觀的形象感受,把學生領進一個觸目可及的自然世界中,讓學生對瀑布有身臨其境的感受。

　　2、創(chuàng)設情境,使學生感受到瀑布的雄偉壯麗,體會到大自然的偉大和美好,激發(fā)同學們對大自然的熱愛之情。

　　3、在讀中感悟,培養(yǎng)學生語感。

　　依據(jù)的

　　理論

　　根據(jù)新課標的精神，站在素質(zhì)教育的角度，結(jié)合本教材的特點，情境促讀，讀中悟情。

　　信息技術應用分析

　　知識點

　　學習水平

　　媒體內(nèi)容與形式

　　使用方式

　　使用效果

　　生 字

　　新 詞優(yōu) 優(yōu)美 美語句句句

　　學會生字、詞，感悟文中的優(yōu)美詞句，獲得直觀豐富的欣賞角度,自主、個性化地閱讀。

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